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10.物质ClO2通常用于自来水消毒;关于该物质的说法错误的是(  )
A.名称叫做“二氧化氯”
B.该物质是化合物
C.该物质中氯原子和氧原子个数比是1:2
D.该物质中氯元素化合价是-1价

分析 A.根据氧化物的读法来分析;
B.根据物质的分类来分析;
C.根据物质的分子结构来分析;
D.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析.

解答 解:A.根据氧化物的命名方法可知,ClO2读作二氧化氯,故正确;
B.由化学式可知,该物质是由两种元素组成的纯净物,属于化合物,故正确;
C.由化学式可知,该物质中氯原子和氧原子个数比是1:2,故正确;
D.氧元素显-2,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-2)×2=0,则x=+4,故错误.
故选D.

点评 本题考查了化合物的命名、物质的分类、化学式的意义以及化合物中元素化合价的计算,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.它们表示四种元素
B.②表示的元素在化合物中通常显+2价
C.④表示的元素是非金属元素
D.①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学反应方程式解释下列事实或者现象;
(1)气体打火机填充的燃料是丁烷(C4H10)气体;写出丁烷燃烧的反应方程式.
(2)黄铜是铜锌合金,外观与黄金非常相似;灼烧后上面会出现一些黑色斑点.用这种方法来区分黄铜和黄金.写出生成黑色斑点的反应方程式.
(3)氢气用作“零污染”燃料.
(4)铜在潮湿空气中与氧气、水和二氧化碳接触会生锈;铜锈是碱式碳酸铜【Cu(OH)2CO3】是一种绿色固体.写出铜生锈的反应方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用分子、原子的观点解释下列现象:
(1)将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为分子间的间隔随压强的减小而变大.
(2)水与过氧化氢化学性质不同,是因为不同种分子的化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.自来水厂将水库中的水净化成生活用水,没有利用的净水方法是(  )
A.沉淀B.过滤C.吸附和消毒D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.自来水和蒸馏水从物质分类角度来看,它们不同之处是自来水是混合物,含有其他可溶性的杂质,蒸馏水是纯净物,不含有其他杂质;利用取样蒸发,观察是否有固体残留的方法可以将它们区分开.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.碘(I)是人体必需的重要微量营养元素之一.碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),食用碘盐可以有效地预防碘缺乏病.请计算:【K:39  I:127  O:16】
(1)碘盐属于混合物(纯净物或者混合物).
(2)人体缺碘易引起的病症是:甲状腺肿大.
(3)碘酸钾中碘元素化合价是+5.
(4)碘酸钾中钾、碘、氧元素质量之比是:39:127:48.
(5)若要获取2.54mg碘,需要碘酸钾4.28mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验
(1)写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)若实验中收集到的氧气带有紫红色,原因是试管口没有放一团棉花.
(3)有如下操作步骤:a点燃酒精灯加热试管;b检查装置的气密性;c将高锰酸钾装入试管,并放一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导管从水槽中取出.正确的操作顺序是bcadfe.
(4)某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中,现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;写出铁丝在氧气中燃烧的表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因集气瓶底部没有放水或细沙.
(5)铁丝在氧气中没成功,原因可能是氧气不纯、铁丝太粗、铁丝表面有铁锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8..下列符合题意的化学方程式书写及其所属反应类型均正确的是(  )
A.酸雨的形成:CO2+H2O=H2CO3 化合反应
B.医疗上用碱性物质中和过多胃酸:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 中和反应
C.验证铁的活动性比银强:Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO32 置换反应
D.用氢氧化钙溶液检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 复分解反应

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