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    5．下列主题知识的归纳中，正确的是（　　）
    A．构成物质的粒子B．物质分类
    铁比空气难被压缩--铁原子间没有间隔
    原子不显电性--质子数等于电子数    		液态氧、水银、过氧化氢--纯净物
    空气、矿泉水、澄清石灰水--混合物
    C．物质性质与用途D．化学与环境
    氧气用于气焊、气割--氧气具有可燃性
    氮气用于保鲜食物--氮气化学性质稳定    		防止空气污染--使用清洁能源、植树造林
    防止水污染--禁止使用农药化肥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据原子之间有间隔考虑；B、纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；C、氧气具有助燃性，不具有可燃性；D、要合理使用化肥和农药．

    解答 解：A、原子之间有间隔，所以铁原子之间有间隔，故A错；
    B、纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，液态氧、水银、过氧化氢都属于纯净物；空气、矿泉水、澄清石灰水都属于混合物，故B正确；
    C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故C错；
    D、要合理使用化肥和农药，故D错．
    故选B．

    点评 解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，知道氧气的助燃性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请用化学符号或名称填空：
    2个氢原子2H；+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；3个二氧化碳分子3CO2；带两个单位负电荷的硫离子S2-；SO42-的名称硫酸根离子；H2O2的名称过氧化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：
    食物大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
    调料食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
    用品铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂
    （1）到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面（主要成分是碳酸钠）的瓶子做标记，可用所带物品食醋  来鉴别．
    （2）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性．其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈碱性，能中和毒液中的酸．
    （3）野炊回来后，小科从资料中获悉：某晶牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是0.2g，铁营养剂中铁元素质量分数为重2.5%．由此可计算一瓶448mL该晶牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于物质分类的叙述错误的是（　　）
    A．饱和食盐水属于混合物
    B．Na2CO3既属于钠盐又属于碳酸盐（对的）
    C．CuSO4•5H2O属于混合物
    D．纯净物一般可分成单质和化合物两类

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．R2+电子数为n，则（　　）
    A．质子数为n+2B．质子数为n-2
    C．中子数为n+2D．质子数和中子数都不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．镁条是银白色固体，具有可燃性，在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末（氧化镁）．镁条在空气中燃烧时也能与空气中的氮气反应生成氮化镁．根据上述叙述回答下列问题：
    （1）可判断镁条燃烧发生化学变化的现象是发出耀眼的白光、放出热量，生成一种白色粉末．
    （2）镁条与氮气反应的文字表达式为镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，在硒的一种化合物硒酸钠Na2SeO4中，硒元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+4C．+5D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下表为各物质中所含有的少量杂质，以及除去这些杂质应选用的试剂或操作方法．正确的组一为（　　）
    序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法
    ①NaNO3溶液Na2SO4加入BaCl2溶液，过滤
    ②Cu（NO3）2溶液AgNO3加入过量铜粉，过滤
    ③H2HCl依次通过盛有NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶
    ④KNO3沙子溶解、过滤、蒸发
    A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学用语填空：
    （1）钙离子Ca2+；
    （2）4个氢氧根离子4OH-；
    （3）碳酸钠Na2CO3；
    （4）氯酸钾中氯元素显+5价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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