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5.下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.
用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气
B.
电解水
C.
向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
D.
向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液

分析 A、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰能加快反应速率,但不影响产生氧气的质量,进行分析判断.
B、根据电解水的实验结论,进行分析判断.
C、根据向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液,稀盐酸先与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氯化钡再与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,进行分析判断.
D、根据氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,进行分析判断.

解答 解:A、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰能加快反应速率,但不影响产生氧气的质量,有催化剂,反应速率快,所需时间短,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
B、电解水时,生成氢气的氧气的体积比为2:1,图中氢气的氧气的体积比为1:2,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
C、向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液,稀盐酸先与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,盐酸消耗完后,氯化钡再与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,故选项中图象能正确反映其对应关系.
D、氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,图象应该是先上升后成一条水平直线,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
故选:C.

点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.

练习册系列答案
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15.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在周期表中的信息.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D四种粒子共表示三种元素,其中属于同种元素的是A、B.
(2)D中x8.
(3)E中原子的质子数为47.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列可回收利用的废品中,由合成材料制成的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列四个实验方案设计中,合理的是(  )
选项实验目的实验方案
A鉴别氧气和二氧化碳将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中
B稀释浓硫酸将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里,并不断搅拌
C除去氯化钠溶液中的氢氧化钠加入适量的稀硫酸
D除去氧化钙中的碳酸钙加水充分溶解,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.化学与生产、生活、社会息息相关,下列说法错误的是(  )
A.煤的气化、焦化、液化和石油的蒸馏都属于化学变化
B.透视检测肠胃疾病时可口服钡餐(BaSO4),钡餐不会对人体造成危害
C.用煤炭作燃料时先脱硫,可减少二氧化硫的排放,降低酸雨的发生率
D.多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具,少用传真打印等属“低碳”方式

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.将足量的大理石加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中,充分反应后可得多少克二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下列图示为部分化学反应的微观示意图.请据图回答:

(1)图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图可以看出:元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切;氯化钠是由Na+、Cl-构成的.工业上可用氯化钠生产一种常用的碱,即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应,生成这种碱、氯气(Cl2)和氢气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别与硝酸银溶液反应的微观示意图.由图可知,这两个反应在微观实质上的共同点是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与生活息息相关,请你用所学化学知识回答以下生活中的常见问题.
(1)市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品,这里的铁、钙、碘应理解为A(填序号).
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(2)遂宁盛产“矮晚柚”果形美观、种子少、肉质脆嫩,含有蛋白质、糖类、维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素;
(3)“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠(NaClO),广泛用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒,NaClO中Cl的化合价为+1;
(4)氟化钠常用作牙膏的添加剂,能有效地预防龋齿.如图是氟原子的结构示意图,则氟原子在化学反应中易得到(填“失去”或“得到”)电子.

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5.水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是(  )
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