A. | 用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气 | |
B. | 电解水 | |
C. | 向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液 | |
D. | 向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液 |
分析 A、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰能加快反应速率,但不影响产生氧气的质量,进行分析判断.
B、根据电解水的实验结论,进行分析判断.
C、根据向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液,稀盐酸先与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氯化钡再与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,进行分析判断.
D、根据氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,进行分析判断.
解答 解:A、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰能加快反应速率,但不影响产生氧气的质量,有催化剂,反应速率快,所需时间短,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
B、电解水时,生成氢气的氧气的体积比为2:1,图中氢气的氧气的体积比为1:2,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
C、向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液,稀盐酸先与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,盐酸消耗完后,氯化钡再与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,故选项中图象能正确反映其对应关系.
D、氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,图象应该是先上升后成一条水平直线,故选项中图象不能正确反映其对应关系.
故选:C.
点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氧气和二氧化碳 | 将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中 |
B | 稀释浓硫酸 | 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里,并不断搅拌 |
C | 除去氯化钠溶液中的氢氧化钠 | 加入适量的稀硫酸 |
D | 除去氧化钙中的碳酸钙 | 加水充分溶解,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤的气化、焦化、液化和石油的蒸馏都属于化学变化 | |
B. | 透视检测肠胃疾病时可口服钡餐(BaSO4),钡餐不会对人体造成危害 | |
C. | 用煤炭作燃料时先脱硫,可减少二氧化硫的排放,降低酸雨的发生率 | |
D. | 多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具,少用传真打印等属“低碳”方式 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的 | |
B. | 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 | |
C. | 用蒸馏的方法可以将海水淡化 | |
D. | 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 |
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