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下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内.
(1)小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:(1)氧气能够供给呼吸;
(2)二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;
(3)水蒸气遇冷水会凝结成水珠.
解答:解:(1)小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气.
故填:氧气.
(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含二氧化碳.
故填:二氧化碳.
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气.
故填:水蒸气.
点评:空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等物质,通过一些现象可以判断空气中的某些成分,要注意理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验.
甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,试管口略向下倾斜,是为了防
 
,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、水蒸发前后水分子本身不变
B、电解水时,水分子分解为原子,原子不能再分
C、氩气、氢气和铁粉都由分子构成
D、各种原子核不是都由质子和中子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称
 
 b的名称
 
;用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是
 

(2)用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的文字表达式为
 
.在化学过程中二氧化锰起
 
作用.将制取的氧气与铁反应的现象是:
 
,文字表达式:
 
,该反应是
 
反应(填“化合”或“分解”).
(3)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的
 
 
(填写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、水通电分解生成氢气和氧气,因此水是由氢气和氧气组成的
B、水是由氢元素和氧元素组成的混合物
C、水是由氢分子和氧分子构成的
D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁钉在空气中与
 
 
等物质相互作用容易生锈;请举出两种防止钢铁锈蚀的措施:
 
 
.铁丝在纯氧中燃烧的化学方为
 
;新制备的灰黑色铁粉暴露在空气中却能迅速燃烧生成红色的三氧化二铁粉末,试写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关的化学方程式并指出所属的基本反应类型:
(1)电解水
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如下2014年十大科技进展的报道,回答问题.
材料1:法国科学家利用特种显微仪器,让一个分子做出了各种动作.这一成果使人类能精确控制单个分子运动,进而开发出分子机器人.
材料2:中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”.这种分子装载药物后,被引导到疾病靶点释放药物,对疾病进行高效治疗.
(1)材料1和2研究的粒子是
 
;构成物质的粒子还有
 

(2)分析上述材料,谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为什么薄荷糖吃到嘴里有凉的感觉?

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