【题目】盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊试纸纸花变红,实验装置和药品如图:
(2)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号) ;
①二氧化硫易溶于水
②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红
③SO2不与浓硫酸反应
(3)实验:
①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明 .
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明 .
③实验Ⅰ的作用是 .
(4)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设 (填“成立”或“不成立”)
【答案】(2)①②;(3)①水不能使紫色石蕊变红;②干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红;③对照;(4)成立.
【解析】
试题分析∶某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,他们的探究过程:(1)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊试纸纸花变红,实验装置和药品如图:(2)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红。(3)实验:①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明水不能使紫色石蕊变红;②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红;③实验Ⅰ的作用是对照;(4)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设成立.
考点∶考查二氧化硫的性质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工厂欲从只含有 CuSO4 的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:
请回答下列问题:
(1)操作 a 的名称是 。
(2)写出流程中有关反应的化学方程式: 、 。以上两个反应能够发生的原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验中的用量都是未说明的,其中取用正确的是
A、固体只要盖满试管底部
B、固体一般为1~2 g
C、液体一般不超过其容积的1/3
D、液体一般为1~2滴
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t2℃时,将甲、乙固体各W g (不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,降温到t1℃时现象如图2(水分不蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.
下列说法正确的是( )
A.图3中M表示的是乙的溶解度曲线
B.图2中甲溶液一定饱和,乙溶液一定饱和
C.图2乙溶液一定比甲溶液浓
D.当W=50g时,甲、乙溶液溶质质量分数一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g.(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 g.
(2)计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 有盐和水生成的反应一定是中和反应
B. 用pH试纸测定某溶液的pH时,pH试纸要保持干燥,如果pH试纸被润湿,则测得的pH一定有误差
C. 在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D. pH<5.6的雨水称为酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题:
(1)下图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。
镓的相对原子质量为 ;下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是 (填序号);
(2)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价,则氮元素的化合价为价 ;
(3)传统制备氮化镓的化学原理是:GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在测定某未知蓝色溶液的组成时,得出了以下结论.其中正确的是( )
A.KCl、CuSO4、NaOH、HCl B.CuCl2、NaCl、BaCl2、KNO3
C.CuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3 D.NaCl、KNO3、HNO3、Na2SO4
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