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    12．如图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳） A中的反应为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    回答下列问题：

    （1）A装置中a仪器的名称锥形瓶，b中盛放的物质是过氧化氢溶液．
    （2）若去掉B装置会对氢元素的测量结果有影响？
    （3）E装置中所盛放物质最好选用②（选填：①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）．
    （4）若准确称取1.12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧后，D装置增重1.44g，E装置增重3.52g，则该有机物样品中所含的元素为C、H．

    分析 由于是用纯氧，故A中发生的反应是产生氧气，据此解答；
    （1）熟记仪器名称，分析A中发生反应及反应物的状态：双氧水是液体；
    （2）浓硫酸能够吸收水蒸气，结合过氧化氢分解产生的氧气会带出水蒸气来解答；
    （3）氢氧化钙的溶解度很小，氢氧化钠的溶解度很大；
    （4）根据相关方面的数据进行计算可以判断物质的元素组成．

    解答 解：A中用于产生氧气，是固液常温型反应，故使用的是过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （1）结合课本可知a仪器为锥形瓶，根据题意：A中的反应为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，双氧水是液体，二氧化锰是固体，故b中盛放的是过氧化氢溶液，故填：锥形瓶；过氧化氢溶液；
    （2）根据题给的实验设计思路可知，B装置是用来吸收A中的水蒸气的，若去掉B装置，从A中挥发出来的水会进入D中，对氢元素的测量结果会有影响，将会使测得的氢元素的质量偏大；故填：氢
    （3）E装置中所盛放物质最好选用氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠溶液可以完全吸收反应生成的二氧化碳；故填：②；
    （4）D装置增重1.44g，说明反应生成了1.44g水；E装置增重3.52g，说明反应生成了3.52g二氧化碳．
    1.44g水中含有的氢元素、氧元素的质量分别为：
    1.44g×$\frac{2}{18}$×100%=0.16g，
    1.44g×$\frac{16}{18}$×100%=1.28g．
    3.52g二氧化碳中碳元素的质量为：3.52g×$\frac{12}{44}$×100%=0.96g．
    有机物样品中碳元素和氢元素的质量和为：0.16g+0.96g=1.12g．由此说明该样品中只含有碳元素和氢元素．
    故填：C、H．

    点评 本题主要考查物质的性质和相关方面的计算等方面的知识，进行计算时不要漏掉百分号．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g，水两种物质，关于该物质的组成有以下论断
    ①一定含碳、氢两种元素
    ②一定含有氧元素
    ③可能含有氧元素
    ④一定不含有氧元素
    ⑤该物质分子中碳、氢的原子个数比为1：2 
    ⑥物质分子中碳、氢的原子个数比为 1：4，
    其中叙述正确的是（　　）
    A．①②⑤B．①④⑤C．①④⑥D．①③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．科学探究中常用到推理的方法．根据如表实验事实推出结论正确的是（　　）
    编号实验事实实验结论
    A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液
    B某物质中含有一种元素该物质一定是单质
    C常温下，测定某溶液的PH=3该溶液一定呈酸性
    D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气．探究分两步进行．
    （1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
    A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
    B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．你认为两种方法中合理的是A；
    （2）探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．
    验证方  法现  象
    鳔内含O2将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧
    鳔内含CO2在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．合金的用途十分广泛．某化学小组欲测定黄铜片（铜锌合金）的组成进行如下实验：取黄铜片30g放入烧杯，将250g稀硫酸分5次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下．请计算：
    次 数12345
    加入稀硫酸质量/g5050505050
    剩余固体质量/g23.51710.59.69.6
    （1）黄铜片中铜的含量．
    （2）稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点．海水约占地球现有总水量的96.5%，海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向．若实行海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是（　　）
    A．加明矾，使海水中的盐分沉淀并淡化
    B．利用太阳能，将海水蒸馏淡化
    C．将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分
    D．利用半透膜，采用反渗透法而使海水淡化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．前一时间某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
    【查阅资料】
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    【问题讨论】
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想2成立；如果B装置没有明显变化，则猜想3成立．
    （2）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡．
    （3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个干燥装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现水珠，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有硫酸铜、氢氧化钠溶液的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
    ①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃复燃．
    ②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④经检验，②③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3．
    问题：（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是催化作用．
    （2）实验②④中H2O2的浓度（w%）以5%为宜．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
    时间 （min）    浓度

    条件    		30%H2O215%H2O25%H2O2
    加入agMnO20.20.82.0
    加入agFe2O37.09.016.0
    问题：（3）从表中能得出哪些结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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