分析 根据离子符号前面的数字表示离子的个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数进行解答.
解答 解:①离子符号前面的数字表示离子的个数,故2H+中的2表示氢离子的个数为2个;
②元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷;
③离子符号前面的数字表示离子的个数,故2OH-中的2表示氢氧离子的个数为2个;
④离子符号前面的数字表示离子的个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故2SO42-中前面的2表示硫酸根离子的个数为2个;后面的2表示一个硫酸根离子带2个单位的负电荷;
故答案为:①氢离子的个数为2个;②一个镁离子带2个单位的正电荷;③氢氧离子的个数为2个;④硫酸根离子的个数为2个;一个硫酸根离子带2个单位的负电荷;
点评 本题考查了元素符号不同位置数字的含义,题目较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液; ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液. | ①溶液颜色红色; ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止. | 酸和碱发生了中和反应. |
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好反应 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
pH | <8.2 | 8.2~10.0 | >10.0 |
颜色 | 无色 | 红色 | 无色 |
实验 操作 | ||
实验 现象 | 无明显现象 | 小气球变大(填“大”或“小”). |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入同样的溶液50g | B. | 加入2.5gNaCl固体 | ||
C. | 把溶剂蒸发掉一半 | D. | 把溶剂蒸发掉25g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 56 | 18 | 2 | 0 |
反应后的质量(g) | 10 | 0 | 2 | X |
A. | x为64 | B. | 该反应为分解反应 | ||
C. | 参加反应的甲物质的质量为46g | D. | 丙物质可能为催化剂 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
1 | 各取2ml反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管 | (不用填) |
2 | 向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液 | 有气泡冒出,品红溶液褪色 ,证明含有K2SO3 |
3 | 向B试管中,加入足量的足量的氯化钡溶液 溶液,再加入足量的稀盐酸; | 先有白色沉淀,后有气泡产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com