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8.根据实验室里制取氧气的装置(如图所示),回答下列问题:
(1)该装置中收集氧气的方法是排水集气法,说明氧气具有不易溶于水的性质.
(2)除该装置中收集氧气的方法外,还可以用向上排空气法收集,用此方法收集氧气,检验是否收集满的操作是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.

分析 收集气体的方法有排水集气法和排空气法两种,其中排空气法分为向上排空气法和向下排空气法;
氧气的密度比空气大,不易溶于水,能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)该装置中收集氧气的方法是排水集气法,说明氧气具有不易溶于水的性质.
故填:排水集气法;不易溶于水.
(2)因为氧气的密度比空气大,因此可以用向上排空气法收集,用此方法收集氧气,检验是否收集满的操作是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:向上排空气;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.

点评 根据气体的性质可以选择数据气体的方法,同时可以判断验满的方法,要注意理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )
A.铜粉用量的多少,会影响实验结果
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应
D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录:在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.
(1)探究实验中的能量变化:在实验过程中,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是反应放出热量;
(2)探究反应终点问题:用什么方法证明此反应已恰好完全进行?
小红说:在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应恰好完全进行.
小文说:在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀盐酸,若溶液颜色刚好变成无色,则反应恰好完全进行.你认为他们的说法,谁的观点不正确?小红 理由是由于酚酞试液遇到酸性或中性溶液都不变色,因此酚酞不变色,溶液可能是酸性,也有可能是中性;例如:①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是防止盐酸过量;
②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是反应物充分反应;
③小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现,原因是NaOH溶液已变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.下列仪器能直接加热的是A
A.试管     B.锥形瓶     C.量筒        D燃烧匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是(  )
A.三种粒子都是原子B.①是惰性气体元素
C.②③二种元素的原子化学性质相似D.①②都是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的正(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,C、D试管中收集到气体的体积比约为1:2.造成体积比变小的原因:
①一部分氧气溶于水
②一部分氧气与电极反应
(3)上述实验可以得出结论:
①水是由氢元素和氧元素组成的
②水电解生成氢气和氧气,且体积比为2:1
③一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
氢原子和氧原子.电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如下图所示;

步骤①对应的作用是B(填字母.下同),步骤③对应的作用是A.
A.杀菌消毒  B.吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.做到防止水资源污染
①生活污水处理后排放
②工业废水处理后再排放
③合理的施用农药和化肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.写出下列反应的化学方程式,并指出其基本反应类型:
(1)铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反应)
(3)加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(4)镁在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO(化合反应)
(5)过氧化氢和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)
(6)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.阅读下文:硫化氢(H2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可形成氢硫酸.实验室用硫化亚铁(FeS)跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
(1)硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理(填“物理”或“化学”)性质.
(2)实验室制取H2S气体时,可选用实验室制H2(填H2或O2)的装置,收集H2S气体应用向上排空气方法.
(3)H2S气体可以燃烧,当氧气不充分时,燃烧产物是单质硫和水,试写出该条件下H2S燃烧的文字表达式硫化氢+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在室温条件下,向盛有25mL水、25mL酒精的烧杯里,分别加入1克硝酸钾,可观察到盛水的烧杯里的硝酸钾全部溶解,盛酒精的烧杯里的硝酸钾基本不溶.这一现象说明物质的溶解性与溶剂的种类有关.

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