我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢不分解
实验一 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．
（5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：
实验三：
（6）【实验目的】探究 ．
（7）【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、 ；④对比反应前后红砖粉末的质量．
（8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．
但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究： ．
考点： 猜想与事实验证；化学实验方案设计与评价．
分析： （3）由结论和现象，猜想拟定的步骤；由步骤和现象预测结论；
（6）根据反应中的步骤，“③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥…；④对比反应前后红砖粉末的质量”预测实验目的为：红砖粉末反应前后质量是否不变．
（7）根据催化剂的特点：“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂．
（8）红砖粉末为催化剂，化学性质不变，可多次使用．
解答： 解：由分析可知，（3）将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；红砖粉末加速了过氧化氢的分解；
（6）根据题目中（7）的步骤，预测实验目的为：红砖粉末反应前后质量是否不变；
（7）根据催化剂的特点：“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂；
（8）验证红砖粉末是否符合“一变二不变”，从而验证它是否再次能使双氧水催化分解．
故答为：（3）①实验一的步骤：将带有火星的木条，伸入装有双氧水的试管；
②实验二的结论：红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，红砖粉末能做过氧化氢的催化剂；
（6）红砖粉末反应前后质量有没有变化；
（7）称量红砖粉末的质量；
（8）实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解．
点评： 催化剂概念，关键词：改变化学反应速度、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变；掌握化学实验方案的设计与评价方法．
科目：初中化学 来源： 题型：
现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其实氧气还是二氧化碳，张达说：“这可能是二氧化碳”．李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”就张达的话来说，其属于实验探究过程中的（ ）
A． 实验 B． 结论与解释 C． 证据 D． 猜想与假设
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科目：初中化学 来源： 题型：
阅读以下材料，说说以下化学探究活动是由哪些环节组成的，将其分别填在相应的括号内．
燃烧是我们经常接触到的一种化学变化．它与我们的生活密切相关．燃烧为人类带来了光明，如果失控也会给人类带来灾难．因此，人类必须了解物质为什么会燃烧，才能控制燃烧，使其更好地造福于人类．
小童想：物质燃烧需要哪些条件？（ ）
（1）可能需要一种可以燃烧的物质；
可能需要一定的温度；
（3）可能需要氧气．（ ）
小童设计了实验方案：
实验1：用镊子分别夹取一小木条和小石子，将它们分别放在酒精灯外焰上加热，观察实验现象．
实验2：用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块，分别在酒精灯上点燃，观察实验现象，比较三者点燃的难易程度．
实验3：在桌面上点燃两支蜡烛，在一支蜡烛上方罩上250mL烧杯，观察实验现象．（ ）
小童对实验现象进行了记录和分析：
实验现象 得出的结论
实验1 小木条燃烧了，小石子不燃烧． 燃烧需要可燃物
实验2 小纸片最易燃烧，小木条次之，小煤块最难燃烧． 燃烧需要达到可燃物燃烧所需的温度．
实验3 桌面上的蜡烛正常燃烧，罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿就熄灭． 燃烧需要氧气．
小童归纳总结，得出燃烧的条件：可燃物；温度；氧气．（ ）
小童觉得，通过这次探究活动，知道了燃烧的条件，能解释钻木取火、森林灭火等现象和原理，并且体验了像科学家一般探究学习的乐趣．（ ）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）
A． 探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成
B． 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C． 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D． 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，发现装置中右侧导管中的液面升高，铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质．
[提出问题]导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？
[猜想与假设]
该黑色固体可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质．
[猜想分析]
①影响右侧导管中的液面升高的物质是 ．
②不可能含有氯化铁，理由是 ．
③一定含有碳，理由是 ．
[实验验证]
①验证黑色固体中一定含有碳所选用的试剂是 ．
②检验黑色固体中是否含有铁的实验方法是 ．
结论：铁钉在食盐水中比在纯水中生锈快．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是（ ）
A． 隐形飞机是什么材料制成的
B． 制隐形飞机的材料有什么性质
C． 隐形飞机为什么会隐形
D． 怎样合成隐形飞机的材料
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科．请你举出一项对当今人类生活生产较大影响的化学研究成果 ．
如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气，并用作为汽车的原料”这一课题，将给人类带来什么影响： ．从分子和原子的观点分析这个方案是否可行： ．
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