精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙、丁四位同学按下面的步骤进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:甲、乙、丙、丁四位同学设计的实验装置和选用的药品分别如图A、B、C、D所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察. 写出C、D两个实验发生反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)实验结论:甲、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;乙、丁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(4)你认为甲、丙的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
(5)导致其他实验结论错误的原因分别是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了,D实验镁条燃烧增加了氧元素的质量,因此,如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

分析 (2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(4)根据化学反应的实质来解释质量守恒定律;
(5)在验证质量守恒定律时,若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行.

解答 解:(2)铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
镁条燃烧发出耀眼的白光,生成了白色固体,白色固体是氧化镁,反应的化学方程是:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(4)化学反应的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
(5)在验证质量守恒定律时,若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行,生成物的质量等于参加的反应物的质量之和,B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了;D实验镁条燃烧增加了氧元素的质量;有气体参与反应或者生成物中有气体.
故答案为:(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;(4)甲、丙;在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等;(5)B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了;D实验镁条燃烧增加了氧元素的质量;有气体参与反应或者生成物中有气体.

点评 在验证质量守恒定律时,有气体参加的实验必须密封,若不密封所得的生成物的质量与反应物的质量不相等,不能得出质量守恒的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.逻辑推理是化学学习常用的思维方法.下列观点正确的是(  )
A.燃烧需要同时满足三个条件,灭火也要同时控制这三个条件
B.分子是构成物质的微粒,所以物质一定由分子构成
C.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
D.氧化物只含有两种元素,所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关“碳循环”的说法中,不合理的是(  )
A.绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气
B.动物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳
C.用石灰水吸收空气中过量的二氧化碳,以解决温室效应
D.提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等能源

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请回答下列有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体.
①过滤操作所必需的仪器:A、C、E、F(填字母);
A.烧杯  B.酒精灯  C.铁架台(带铁圈) D.试管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盘天平   H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流;
(3)然后用活性炭除去水中的异味.这是利用了活性炭的吸附作用.
(4)最后进行蒸馏.所得蒸馏水是软水(填“硬水”或“软水”),可以用肥皂水来检验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.现有①蜡烛②硫磺③红磷④铁丝,四种物质分别在氧气中燃烧.用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是②;
(2)产生大量白烟的是③;
(3)剧烈燃烧、火星四射的是④;
(4)生成的气体会污染空气的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是(  )
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.离子都是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子
C.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
D.高锰酸钾受热分解可以产生氧气,所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在一次探究活动中,明明同学收集到如图所示的标签:若5%的葡萄糖溶液的密度为1.0g/mL,请你利用标签中的数据通过计算判断该标签信息是否真实.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.空气是一种重要的自然资源,学习化学从认识空气、保护空气开始.
(1)空气中含有氧气、氮气、稀有气体等.是一种混合物(填物质类别);空气中含量最多的气体的化学式是N2
(2)事物都有两面性.人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸,但薯片等易碎食品的充气包装袋袋中充入氮气比充入空气好,因为氮气的化学性质稳定,可以做保护气,空气中的氧气容易把食品氧化变质.
(3)如图所示,分别在针筒中压缩空气和水,装有空气的针筒容易被压缩,而装水的难被压缩,这是因为气体分子之间的间隔比较大.
(4)在二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等物质中,不属于氧化物的是臭氧不属于空气污染杂物的是二氧化碳.
(5)煤中所含的硫燃烧会生成二氧化硫.单质硫燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(6)地壳中含量最多的金属元素的Al;生物细胞中含量最多的元素是O;空气中含量最多的元素是N.(用元素符号填空)
(7)请写出一条保护空气的措施植树造林或少开私家车等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空

(1)写出图中仪器a、b的名称 a试管,b集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选择的气体发生装置是B.
(3)若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、密度比空气小且难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AE.

查看答案和解析>>

同步练习册答案