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    下列化学用语中既能表示一直物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（   ）

    A．2 N2  B．Ag     C．H    D．Mg2+


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组为了探究二氧化碳是否能与水反应，取2朵用石蕊染成紫色的干燥的纸花，按以下图示进行实验。请你回答：

    （1）实验（I）观察到的现象是        

                                  。

    （2）由实验（I）、（II）还不能得出CO2

    是否与H2O反应的结论，应补充的

    一个实验是                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的

    木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，

    带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）

            

    甲                         乙                            丙

    （1）       分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：___________________________。

    （2）       老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：___________________________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据2014年6月9日“中国之声”报道，日本向国际原子能机构汇报本国用于核电事业的放射性原料时，漏报了640公斤钚（元素符号Pu，原子序数94，相对原子质量244），据悉，这些钚足可以制造80枚核弹头。请回答：构成金属钚的粒子是           ，其原子核外共有         个电子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图所给出的仪器回答问题：

    （1）小华在实验室制取二氧化碳，他选用的仪器是                   （填写序号），实验中，在加入药品时使用了浓度较大的盐酸，那么他制得气体中混入的杂质有            。他若要除去杂质，得到纯净的二氧化碳，需将发生装置的导管口与下列所选装置的导管口相连接的顺序是              ，然后再通入集气瓶中。

    　　      　　　　　  　　　     　　　　　　　　　　　

    　　    浓硫酸　  　   烧碱溶液　      澄清石灰水　     饱和碳酸氢钠溶液

    （2）利用小华组装的制取二氧化碳的装置还可用来制取氧气，在此反应中固体物质所起的作用是                      。

    （3）若补充一种仪器       （填写仪器名称），再利用题中给出的仪器，还可以组装成另一套制取较纯净氧气的装置，该反应的化学方程式为           ，用此法制取氧气，当气体收集完毕时应进行的操作是               ，再拆除装置，整理仪器。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把X、Y两种金属分别放入另外两种金属Z、M的盐溶液中，实验结果如下表，其中“/”表示金属与盐不反应，“√”表示金属与盐能反应。

    金属                溶液

    Z的盐溶液

    M的盐溶液

    X

    ∕

    √

    Y

    ∕

    ∕

    上述四种金属活动性由强到弱的顺序是(    )

    A．Z、M、X、Y   B．M、X、Z、Y     C．Z、X、M、Y    D．Z、Y、X、M

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应，有关实验数据如下表。

    反应前

    反应后

    实验数据

    烧杯和稀盐酸的质量

    纯碱样品的质量/g

    烧杯和其中混合物的质量/g

    120

    12

    127.6

    请计算：（1）该反应生成二氧化碳的质量为      g。

    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学的自行车锁生锈了（铁锈的主要成分是Fe2O3），他怎样也开不了，于是他把锁拿到修理店请师傅帮他解决．老师傅很快拿出一瓶喷剂，叫小明往锁孔里轻轻喷一下，一会儿后，锁终于用钥匙打开了，小明感到很惊奇，问老师是什么原因，老师傅只会使用但不会解释．小明决定用所学的化学知识弄明白，他仔细看了喷剂瓶上的说明，原来它主要成分是盐酸，小明顿时恍然大悟…请你用化学方程式解释其原因：　　．

    小明思考了一会，谦谦有礼地对老师傅说，以后使用这种喷剂不能过量使用，否则会损坏铁质锁，老师傅笑着点点头．请你再用化学方程式解释其原因　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组在探究碱的化学性质时，做了如图所示的两个实验．

    （1）写出A试管中发生反应的化学方程式　．

    （2）实验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出现蓝色沉淀．小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中成分有如下猜想：

    【提出猜想】甲：滤液中的溶质是Na2SO4  CuSO4

    乙：滤液中的溶质是Na2SO4   H2SO4

    丙：滤液中的溶质是　

    丁：滤液中的溶质是Na2SO4

    【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑，认为猜想　　不合理，理由是　　．

    【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证，请你完成实验报告．

     实验内容

     预计现象

    预计结论

    （1）取少量滤液于试管中，观察 

     溶液呈无色

     猜想　　不成立

     （2）继续在上述试管中加入　　

    　产生蓝色沉淀　

     猜想　　成立 

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