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    （5分）学习初中化学有关“实验室制取气体”有关内容后，同学们对实验室制取和收集气体的有关内容进行归纳：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是下图中的__________；收集二氧化碳的装置是下图中的______。（均填写装置的编号）
    （2）实验室制取和收集气体要综合考虑哪些因素：①                        
    ②                                    ③                              
    （3）实验室中可以用双氧水与二氧化锰来制取氧气并要收集一瓶干燥的氧气，可以选用装置           （填序号）

     (1)A   D  (2)反应物的状态   反应条件  被收集气体的密度和溶解性  （3）BD

    解析

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    (7分)实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

    A          B           C             D            E
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①              ；②               。
    （2）写出用A或B制取氧气的一个化学方程式                      ，可选用图中   和   (填标号)  组装一套制取较纯氧气的装置，判断氧气集满的方法是                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

    （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是    (填“A”、“B”或“C”)，反应的化学方程式是      。
    （2）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入              (填写试剂名称)，反应的化学方程式是                                               。 如果用E装置收集该气体，则气体从           端进入(填“b”或“c”)。
    （3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。

    （1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；除制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。
    （2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。
    （3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_________________（答一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了组合实验装置，请看图回答问题：

    （1）仪器a的名称是：                。
    （2）打开A中分液漏斗的活塞，A中发生反应的化学方程式是                    。
    若看到D中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，则B中应看到的现象是           。
    （3）写出D中发生反应的化学方程式是                              。
    （4）用E装置来收集剩余的气体，请在上图中给E装置添加导管。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出装置图中仪器名称：a________（1分）。
    （2）C实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程为              ；要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为              （填字母）。选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度  ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是        （填序号）。
    （3）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是                                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：             ，可选择的收集装置有         ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为               ．
    （2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）            、                 、                 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （4分）请根据下列装置回答问题：

    （1）写出仪器①的名称           。
    （2）实验室制取O2和CO2都可以利用A装置，收集O2和CO2都可以利用     装置（填字母序号）。
    （3）收集一瓶氧气，供E实验使用。E中发生化学反应的基本类型是                ，
    E中集气瓶底部少量水的作用是                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    追求化学家的足迹．
    （1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
    a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
    b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）2MnSO4+2X+O2↑
    ①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：　            　；
    ②b中物质X化学式为                     　；
    ③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：　                             　．
    （2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气．
    ①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：　                         ；
    ②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：　                               ．

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