精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是A、B、C、D、E、F六种物质问的关系(“→”表示物质间的转化关系,部分反应条件和生成物省略).A、B、D是氧化物,且A、B为无色液体,C、E、F是单质,D、F为黑色固体.
(1)写出物质D的化学式
 

(2)写出反应C→B、D→E的化学方程式:
C→B:
 
;D→E:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、D是氧化物,且A、B为无色液体,A分解生成B和C,所以可知A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,C、E、F是单质,D、F为黑色固体,所以可知E铜,铜和氧气反应生成黑色的氧化铜,氧化铜和黑色单质碳反应生成铜和二氧化碳进行解答.
解答:解:A、B、D是氧化物,且A、B为无色液体,A分解生成B和C,所以可知A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,C、E、F是单质,D、F为黑色固体,所以可知E铜,铜和氧气反应生成黑色的氧化铜,氧化铜和黑色单质碳反应生成铜和二氧化碳,带入验证符合题意.
(1)物质D是氧化铜,化学式为CuO;故填:CuO;
(2)反应C→B是氢气和氧气反应生成水,D→E是氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式分别为2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O、2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
点评:本题为常见物质的推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合转化关系,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,由物质的化学性质决定的是(  )
A、用铝线作导线
B、用铁制炊具
C、用氢气充灌气球作广告
D、用天然气作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

民以食为天,厨房里的下列操作中,发生了化学变化的是(  )
A、将苹果晾成苹果干
B、将大米酿成酒曲
C、将面团擀成饺子皮
D、将茄子切成小丁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图有一瓶标签破损的稀硫酸,为测定其溶质质量分数,某同学进行如下实验:在烧杯中加入40g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,一边逐滴加入该稀硫酸,一边用pH计测量溶液的pH,得到加入稀硫酸的质量与烧杯中溶液的pH关系如图所示.

计算该稀硫酸的溶质质量分数并填写在标签的横线上.(计算结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如2图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题

(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图1表示:该反应的符号方程式为
 
;分析以上微观模拟图,你能得出的微观变化规律:
 
(写一条);分析实验现象,得出的宏观实验事实是
 

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的乙醇在氧气不足的条件下燃烧,得到CO,CO2和水的总质量27.6g,其中水的质量为10.8g,则参加反应的乙醇的质量是多少?生成一氧化碳的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)写出图1中有标号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)若用氯酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是C或
 
,该反应的化学方程式为
 

(3)若用C装置收集氧气,正确的操作顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流
 
(填小明或小亮)的操作更好,该反应的化学方程式为
 
.实验结束后,若要分离出二氧化锰,可将残留物经过滤、洗涤、干燥.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示2中,正确的是
 
(选填“甲”或“乙”).
甲:A→B→C       乙:A→B→D

在过滤操作中玻璃棒的作用是
 
.若滤液仍浑浊,下列可能的原因有
 

A.滤纸破了                           B.滤纸没有紧靠漏斗内壁
C.承接滤液的烧杯没洗干净             D.漏斗中液体的液面高于滤纸边缘
(5)图3是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
;该反应的化学方程式为
 
.改进后装置具有的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(6)取31.6g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到1.6g氧气.
①参加反应的高锰酸钾的质量是多少?(写出详细解题过程)
 

②剩余固体中氧元素的质量分数为
 
.(此空直接填写结果,计算结果保留到0.1%)
③有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气时常用到的仪器,请回答下列问题.
(1)写出编号仪器名称:①
 
;③
 

(2)阅读资料回答问题.
资料:①氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性.
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气.
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色;氨气遇到浓盐酸时冒白烟(生成NH4Cl固体)
I.制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同,还缺少的仪器名称是
 
,检查该装置气密性的方法是
 

Ⅱ.若用如图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”),检验氨气集满的方法是
 

(3)在实验室中加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,该反应的化学符号表达式
 
,二氧化锰起作用,该反应的基本反应类型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由
 
种元素组成.
(2)碳酸钙中各元素的质量比为
 

(3)每片钙片中含钙元素的质量至少为多少(要计算过程)?

查看答案和解析>>

同步练习册答案