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下列实验操作中正确的是

A.实验中取用的剩余药品应放回原瓶

B.加热后的试管可以放在桌面上自然冷却

C.进行过滤操作时,玻璃棒只可接触三层滤纸一侧

D.使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

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科目:初中化学 来源:2016届江西省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:计算题

(2015秋•吉安校级期中)某同学用取氯酸钾和二氧化锰的混合物20g,加热制取氧气,待完全反应并冷却后称量,得到15.2g固体物质,试计算:

(1)反应中产生氧气的质量为

(2)原混合物中二氧化锰的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:2016届浙江省台州市临海市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

生活处处有科学.

(1)在农业生产中,农技员对某块土地检测后用“测土配方施肥”技术,给出了施肥配方,根据配方配制的肥料中主要有K2SO4、KCl、NH4H2PO4、NH4NO3、KNO3等物质,这些物质中属于复合肥料的有 .这种肥料 (选填“能”或“不能”)与碱性物质混合施用.

(2)我市在新农村建设中大力推广使用沼气.用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气,用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比,前者的优点是(只写一点)

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科目:初中化学 来源:2016届广东省肇庆市四会市九年级上学期期末质量监控化学试卷(解析版) 题型:探究题

天然气的主要成分是甲烷,某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。

【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质?

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。

【猜想与假设】甲同学:CO2、H2O 乙同学:CO、H2O

丙同学:NH3、CO2、H2O 丁同学:CO2、CO、H2O

你认为 同学的猜想肯定是错误的,理由是

【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒? (填“能”或“否”)。

(2)甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是

(3)实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断 同学猜想成立。

(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色的化学方程式:

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:简答题

完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。

(1)常温下,铝和氧气发生反应: ;在铝表面生成了一层

(2)铁丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中: ;溶液的颜色变化为:

(3)甲烷(CH4)在空气中完全燃烧: ;该反应将化学能转化为

(4)加热铜绿: ;其基本反应类型是:

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气: ;排水集气时看到 现象时说明氧气集满。

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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•绵阳校级期末)在元素A和B所形成的化合物中,A元素与B元素的质量比为7:20,相对原子质量之比为7:8,则A与B所形成的化合物的化学式为( )

A.AB B.A2B C.A5B2 D.A2B5

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科目:初中化学 来源:2016届安徽省合肥市瑶海区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是

A. 1g 氢气和8g 氧气反应能生成9g 水

B. 9g 氢气和9g 氧气反应能生成18g 水

C. 16g 氢气和2g 氧气反应能生成18g 水

D. 8g 氢气和1g 氧气反应能生成9g 水

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科目:初中化学 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下表中所描述的变化与右图相符合的是

化学变化

Y轴

a

b

A

等质量的高锰酸钾和水在不同条件下分解

氧气质量

高锰酸钾

B

等质量、等浓度的双氧水在不同条件下反应

氧气质量

加催化剂

加热

C

等质量的镁片和铁片分别与足量的稀硫酸反应

氢气质量

D

等质量的二氧化碳和生石灰分别与等量的水反应

温度

二氧化碳

生石灰

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科目:初中化学 来源:2016届内蒙古赤峰市宁城县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

铝铁铜银是常见的金属。

(1)铝比铁活泼,但铝在空气中比铁稳定,原因是

A.铝的密度比铁小

B.铝在地壳中含量比铁高

C.在空气中铝的表面能够形成一层致密的氧化膜

(2)许多金属都与酸反应,可制得氢气。请您写出锌与稀盐酸反应的化学方程式

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