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    为了区别O2与CO2两瓶无色气体，下列方法中不可行的是（　　）
    A、分别通入紫色石蕊溶液中
    B、分别用燃着的木条伸入瓶中
    C、分别闻气味
    D、分别通入澄清石灰水中
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：在鉴别氧气和二氧化碳气体时，充分利用这两种气体的化学来鉴别．氧气是一种具有助燃的性质的气体．二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧．同时二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
    解答：解：A、将氧气和二氧化碳分别通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能使澄清的石灰水变红色，而氧气不能，所以能鉴别；
    B、将燃烧的木条放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧的更旺的是氧气．所以能鉴别；
    C、氧气和二氧化碳是两种无色无味的气体，所以用闻气味的方法不能将二者鉴别；
    D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，所以能鉴别；
    故答案为：C．
    点评：在解此类题时，要根据需要鉴别的物质的不同性质选择适当的方法，出现不同的现象进行鉴别．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列物质，可看作纯净物的是（　　）
    A、氧气和液氧混合
    B、水和双氧水混合
    C、氧气和溴混合
    D、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中的水进行化处理，其中化净化最高的方法是（　　）
    A、吸附B、沉降C、过馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①
     
       ②
     

    （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为
     
    ；选用的发生装置是
     
    ．收集装置是
     
    ．
    （3）CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为Na2CO3、二氧 化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是
     
    ．
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ．植物油上方原有的空气对实验的结果
     
     （填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，利用镍铁氧体（NiFe2O4）将呼出的CO2转化为氧气O2，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化．NiFe2O4在这一反应中是作
     
    ，如Fe的化合价为+3，则Ni的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门一实验为基础的科学．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     

    （2）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室也可用B装置制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）用E装置可以收集氧气，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验现象的描述，错误的是（　　）
    A、蜡烛燃烧发出桔红色火焰，火焰分三层
    B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
    C、铁丝燃烧火星四射，生成黑色固体
    D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按下列装置实验，不能达到对应目的是（　　）
    A、
    收集H2
    B、
     O2验满
    C、
    配制20%的Ca（OH）2溶液
    D、
    称取7.6gNaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钠与人类健康以及生产活动密切相关．医疗上的生理盐水是由氯化钠配制而成的．每100g生理盐水中含有
     
     g氯化钠．

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