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7.物质的性质决定其用途,现有三个集气瓶,分别充满了空气、氧气、氮气,试用最简单的方法鉴别并描述鉴别的现象和结论.用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧更旺则为氧气;若木条熄灭,则为氮气;若木条燃烧无明显变化,则为空气.

分析 氧气能够支持燃烧,可以使带火星的木条复燃;空气中含有氧气,所以燃着的木条能够正常燃烧;而氮气不支持燃烧.可以据此来分析并完成解答即可.

解答 解:氧气能够支持燃烧,可以使带火星的木条复燃,空气中含有氧气,所以燃着的木条能够正常燃烧,而氮气不支持燃烧,所以可以设计方案为:用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧更旺则为氧气;若木条熄灭,则为氮气;若木条燃烧无明显变化,则为空气.
故答案是:用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧更旺则为氧气;若木条熄灭,则为氮气;若木条燃烧无明显变化,则为空气.

点评 解答好这类题目,首先,要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据,还有氧气、氮气、空气等气体的相关知识,然后,结合实验细致地分析题意,并完成解答即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学式或化学符号填空:
(1)空气中含量最多的元素O(2)镁离子Mg2+
(3)2个氧分子2O2(4)两个氢原子2H.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.将0.89g氧气装在容积为125mL集气瓶中,需要几个集气瓶?(氧气在该条件下的密度为1.43g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用分子.原子的观点解释下列生活现象
湿衣服在夏天比冬天干得快分子是在不断的运动的,且夏天温度高,水分子的运动速率加快
气温升高,水银温度计里的汞柱会升高气温升高,汞原子间的间隔变大
氢气和氧气点燃后燃烧,生成水氢分子、氧分子分别分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.(1)用化学用语表示:
①五个氮原子5N;
②两个氢氧根离子2OH-
③正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;
 ④保持水的化学性质的最小微粒H2O.
(2)现有H、C、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个:
①最简单的有机物CH4
②可口可乐中的酸H2CO3
③厨房清洁剂中含有的碱性物质Na2CO3
④人的胃液中的酸HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.吸取和滴加少量液体的仪器主要有胶头滴管,使用过程中应保持胶头在上,管口应垂直在容器上方,防止液体倒流,用它取用一种试剂后,未经清洗不可再吸取别的试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是初中化学常用的实验装置.请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题.

(1)写出编号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽
(2)实验室用A装置制取氧气,写出发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;若用二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是B(填字母).
(3)实验室若用C装置收集氧气,当气泡连续均匀冒出时开始收集,F装置也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从a端通入(填“a”或“b”).
(4)探究小组用装置G做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验,但未看到“剧烈燃烧,火星四射”现象,你认为可能的原因是铁丝表面有铁锈(答出一条即可),铁丝燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体,最好的方法是(  )
A.将带火星的木条伸至集气瓶中B.将带火星的木条放到集气瓶口
C.将燃着的木条伸至集气瓶中D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.写出下列反应的方程式
(1)红磷在空气中燃烧,产生大量白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)红热的细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体产生3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(4)铁与硫酸铜反应,生成铜和硫酸亚铁Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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