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18.下列反应的化学方程式书写完全正确的是(  )
A.铁在氧气中燃烧2Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.锌粒放入稀盐酸中Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
D.CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
B、该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式配平错误,正确的化学方程式应为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
D、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故选:B.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.已知“”、“”表示不同元素的原子,如图表示的化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式C15H22O5),荣获2015年诺贝尔生理或医学奖.请回答:
(1)青蒿素由3种元素组成.
(2)青蒿素中氢元素和氧元素的质量比为11:40.
(3)28.2g青蒿素中含碳元素的质量为18g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图,请回答问题:
(1)图1中仪器A的名称集气瓶.
(2)将实验室制取二氧化碳的装置图补充完整.
(3)随着反应的进行,锥形瓶内气体增多,气体压强①增大,②大于外界大气压,在压强差的作用下气体导出.
(4)如图2,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是①燃着的蜡烛由下到上依次熄灭.由此可知二氧化碳具有②密度比空气大,不助燃不可燃的物理性质.
(5)空气中二氧化碳含量过多,会导致全球气候变暖.请你写出一种能使全球气候变暖的气体甲烷.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)10℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲.
(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为140g;该温度下甲物质的饱和溶液中溶质、溶剂和溶液的质量比为2:5:7.若将烧杯内的物质升温到30℃(不考虑水蒸发),溶液中不变的是A(填序号).
A.溶剂的质量  B.溶液的质量  C.溶质的质量分数  D.以上都不变
(4)两种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行蒸发结晶获得固体的物质是乙,适用于降温结晶获得固体的物质是甲(填序号).
(5)20℃时,将盛有甲的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是有晶体析出.
(6)30℃时,160g饱和甲溶液,蒸发10g水后,再降温到30℃,可析出甲的质量为6g.
(7)30℃时,将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶质质量的大小关系为:甲<乙(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.电解水实验中,在电源的正负两极分别产生氧气和氢气气体,其体积比是1:2,其中正极的气体能使燃烧着的木条燃烧更剧烈,而负极产生的气体遇到燃烧的木条能燃烧.该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的.写出电解水的化学表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是温度要达到着火点;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为增大了煤与氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.吹灭蜡烛后的瞬间,烛芯处产生大量黑烟
B.点燃红磷后,产生大量的白雾
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是化学中常用的装置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从a端进氧气;可以用向下排空气法收集氢气(密度比空气小),从b端进氢气.
(2)可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从b端进氧气.
(3)医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将a端接氧气钢瓶,通过观察气泡的产生速率就知道氧气的输出速度.

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