下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是
混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
A．CO（CO2） | 洗气、干燥 | 过量的氢氧化钠溶液、浓硫酸 |
B．CaCl2（盐酸） | 转化 | 过量的氢氧化钙溶液 |
C．盐酸（BaCl2） | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸铜溶液 |
D.FeSO4（CuSO4） | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省泰安市岱岳区初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：探究题
（7分）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。
（1）请写出该中和反应方程式： 。
猜想与假设：
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
【猜想三】丙同学： 。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是： 。
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三： ______________ （填“成立”或“不成立”） |
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三学业水平模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量（g） | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量（g） | 17 | m | 6 | 11 |
A．该反应用化学方程式表示为：3X+Y=2Z+W
B．该反应的基本类型为化合反应
C．m=1
D．反应后容器中Z与Y的质量比为1:6
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三学业水平模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
人体如果缺少锌，往往会
A．引起贫血 B．引起食欲不振、生长迟缓、发育不良
C．引起表皮角质化和癌症 D．引起甲状腺肿大
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：填空题
（6分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
（1）写出仪器a、b的名称，a是 ，b是 。
（2）实验室中用石灰石与稀盐酸混合制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ；制取气体时，组装好仪器后，应先_ 。
（3）若实验室改用加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选用_____（选填装置序号）。若用C装置收集氧气，验满的方法是_ 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：选择题
建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列宏观现象的微观解释中错误的是
A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子
B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
C．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为混合后分子数目减少
D．稀盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H＋，因此两者都能和活泼金属反应生成氢气
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | 待测 |
通过分析，判断下列说法正确的是
A．测得反应后丁物质的质量为12g B．乙物质一定是催化剂
C．该反应是化合反应 D．该反应中甲、丙的质量比为5:4
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