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    完成化学方程式：

    Mg＋H2SO4(稀)

    答案：
    解析：

    Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    九（1）班的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了许多问题，请你也参与他们的探究过程：
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    （1）万星同学说：“选择‘A与E’或
     
    组合成装置可制取氧气．”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）古力同学说：“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体，用D装置可除去HCl气体，D中应盛放
     
    溶液”．
    文涛同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中已收集的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）
     
    端通入．”
    （3）闵杰同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是
     
    ．”
    （4）周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是
     
    ，
     
    ．”
    （5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）
     
    ．
    （6）李亮的家庭化学实验室只有如下物品：a．试管；b．导管与橡皮塞；c．煤气和煤气炉；
    d．托盘天平；e．筷子；f．铁钉；g．铜丝；h．食盐； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸铜；m．水．
    请你与李亮一起完成如下实验：
    ①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到其中的物品是（填序号）
     
    ；
    ②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，则设计的实验方案中的实验现象是
     

    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    ③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性．选择的方法是
     
    ；实验方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用精英家教网和精英家教网分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：
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    （1）该反成的基本反应类型是
     
    ．
    （2）据此可知化学反应前后
     
    不变．
    （3）已知精英家教网的相对原子质理是●的m倍，该反应生成物精英家教网与精英家教网的质最比为
     

    （4）若精英家教网代表氢原子，精英家教网代表氧原子，完成上述变化的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?海淀区二模）下表是生活中某种常见金属M的部分性质：
    颜色、状态 硬度 密度 熔点 导电性 导热性 延展性
    银白色固体 较软 2.70g/cm3 660.4℃ 良好 良好 良好
    将金属M投入盐酸中，有大量无色气泡生成．根据上述信息回答以下问题：
    （1）试推断金属M可能的一种用途：
    作导线
    作导线
    ．
    （2）将金属M放入硫酸铜溶液中，可观察到的现象为
    溶液蓝色逐渐消失，金属M表面有红色物质析出
    溶液蓝色逐渐消失，金属M表面有红色物质析出
    ，若假设金属M在化合物中的化合价为+3价，用M表示该反应的化学方程式为
    2M+3CuSO4═3Cu+M2（SO4）3
    2M+3CuSO4═3Cu+M2（SO4）3
    ．
    （3）请自选试剂，设计实验探究金属M与铁的活动性强弱，并完成下表：
    你的一种猜想 操作 现象 结论
    假设成立，该金属活动性比铁强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．图1是稀释浓硫酸实验的示意图．
    （1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，b
    量筒
    量筒
    ．
    （2）b容器所盛的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填“水”或“浓硫酸”）．
    （3）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图2所示．
    ①M是
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，该反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ．
    ②反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究．
    小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入
    CuSO4
    CuSO4
    溶液，观察到有蓝色沉淀生成．结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
    溶液呈无色
    溶液呈无色

    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结  论
    取少量该溶液，
    取少量该溶液，

    向其中滴加
    向其中滴加

    石蕊
    石蕊

    溶液
    溶液
    溶液变红
    溶液变红
    		 为c处溶液，并推知溶液中的离子有
    Na+、H+、SO42-
    Na+、H+、SO42-
    （填离子符号）
    剩余一种为b处溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

    （1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    ；
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
    已知信息：Ⅰ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    提出问题：红色固体含有什么物质？
    ①猜想假设：
    假设一：红色固体只含有Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；
    假设三：
    Cu和Cu2O的混合物
    Cu和Cu2O的混合物
    （请补充完成假设三）．
    ②实验探究：（填写表中空格）
    实验操作 实验现象 实验结论
    a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 无明显现象 假设
    1
    1
    成立
    b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
    固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色
    固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色
    		 假设二和假设三均成立
    ③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，
    过滤
    过滤
    （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m
    =
    =
     
    64w
    144
    g    （选填＞、＜或=），则假设二成立；若m
    ＞
    ＞
     
    64w
    144
    g    （选填＞、＜或=），则假设三成立．
    ④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．

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