请用微观角度解释下列现象：
（1）给自行车轮胎打气________________________
（2）CO2和CO的化学性质不同_____________________________
（3）花香四溢____________________________
科目：初中化学 来源： 题型：
在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是
A、反应容积体积小，药品消耗少
B、装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差
C、白磷比红磷着火点高，使用安全
D、容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是
A、②③①④⑥⑤ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、③④①②⑤⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是 （ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是 （ ）
A.该反应属于化合反应
B.反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C.四种物质均为化合物
D.甲的化学式为C2H2
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混
合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
|
| t1 | t2 | t3 | t4 |
| 剩余固体质量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
（1）在________时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应 (1分)
（2）完全反应后产生氧气的质量_______________ (1分)
（3）该样品中氯酸钾的质量分数 (4分)
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属材料和我们生活息息相关。
（1）生铁和钢都是铁合金，性能优良，硬度均比纯铁 ▲ （填“大”或“小”），其中生铁中含碳量为 ▲ 。生铁和钢在潮湿的空气中均易锈蚀，本质是铁和空气中 ▲ 和 ▲ 反应；
（2）家用铝壶表面常有灰色斑点，这是因为 ▲ （用化学方程式表示），铝壶内的水垢［含Ca
CO3］可用厨房中适量的 ▲ （填名称）去除；
（3）现代湿法冶金的先驱是指 ▲ （用化学方程式表示），属于 ▲ 反应（基本反应类型）
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是人类生活中不可缺少的物质。
（1）净水时，通常用 的方法，除去水中难溶性杂质，常用 做吸附剂除去水中的色素和异味。
（2）鉴别硬水、软水用 。
（3）许莹同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与A电极相连的试管中收集到的气体是 ；电解水的化学方程式为： 。
（4）自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受热分解的化学
方程式为： 。
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