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    验证一瓶无色气体是氧气的简单方法．


    考点：

    氧气的检验和验满．.

    专题：

    氧气、氢气的性质与用途．

    分析：

    根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法．

    解答：

    解：由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．

    故答案为：将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．

    点评：

    解答本题关键是要知道氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）

    　

    A．

    试管

    B．

    烧杯

    C．

    蒸发皿

    D．

    燃烧匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核。1911年,科学家用一束平行高速运动的α粒子轰击金箔时发现三种实验现象:

    (1)有一小部分α粒子改变了原来的运动路径,原因是α粒子途经金原子核附近时,受到斥力而稍微改变了运动方向。

    (2)大多数α粒子不改变原来的运动方向,原因是______________________。

    (3)极少数α粒子被弹了回来,原因是_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组元素符号第一个字母相同的是（　　）

    　

    A．

    碳、铝、氯

    B．

    银、镁、氩

    C．

    铜、钙、锌

    D．

    氖、氮、钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据原子结构示意图，不能确定的是（　　）

    　

    A．

    元素种类

    B．

    原子的质子数

    C．

    相对原子质量

    D．

    元素的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示实验装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加入少量的水，将瓶内剩余部分分为五等份，并做上标记．实验过程如下：

    （1）写出红磷燃烧的反应表达式　　．该实验中红磷稍微过量，目的是　　．

    （2）燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处，由此可知氧气约占空气总体积的　　．

    由本实验还可推知余下氮气的化学性质是：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）

    　

    A．

    将气体分别通入水中

    B．

    将气体分别通入澄清石灰水中

    　

    C．

    将气体分别通入紫色石蕊试液中

    D．

    将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小亮同学为了探究二氧化碳的性质，制备并收集二氧化碳后做了如图所示的三个实验：

    （1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：

    ①　　；②　　；

    ③　　；④　　．

    （2）用文字表达式或符号表达式表示出三个实验中涉及的化学反应　　；　．

    （3）CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡．这就告诫我们要进入地窖及其它一些通风设施不完备的场所应借助　　实验检查室内空气中CO2的浓度，以确保人身安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是　(　　)

    A.原子序数                          B.元素名称

    C.元素符号                          D.中子数

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