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【题目】如图是电解水实验装置。

(1)在实验过程中,试管a产生的气体是 , 如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为。写出水在通电条件下反应的表达式 , 该反应的基本类型是
(2)试管a中气体,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验? , 观察到的现象是

(3)分析水分子分解示意图:在直流电的作用下,水分子分解成 , 每两个氧原子结合成 , 每两个氢原子结合成。由此可知化学变化中最小粒子是(填“分子”或“原子”)。

【答案】
(1)氢气,5毫升,,分解反应
(2)燃烧着的木条,气体燃烧、发出淡蓝色火焰
(3)氢原子、氧原子,一个氧分子,一个氢分子,原子
【解析】解:(1)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,正极生成氧气,负极生成氢气,正负两极气体体积比为1:2,反应方程式为:,属于分解反应;(2)氢气常用燃着的木条检验,现象是气体燃烧,有淡蓝色的火焰;(3)水分解的实质是:每个水分子分成两个氢原子和一个氧原子,然后每两个氢原子结合成一个氢分子;每两个氧原子结合成一个氧分子。
所以答案是:(1)氢气;5毫升;;分解反应;(2)燃烧着的木条;体燃烧,有淡蓝色的火焰;(3)氢原子、氧原子;一个氧分子;一个氢分子;原子。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用电解水实验和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学学习小组借助下列装置(夹持装置已略)及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。

(1)实验前用10%的H2SO4溶液清洗铁钉至有气泡产生。用H2SO4溶液清洗的目的是。写出有关化学方程式
(2)已知试管剩余空间和导管的体积为40 mL,导管截面积约为1 cm2 , 形成稳定液柱时,读取读数为8.2 cm。则空气中氧气的体积分数为%。
(3)实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长,对其影响因素作如下分析:
【提出假设】假设一:溶液的pH不同;
假设二:NaCl溶液的浓度不同;
请你再提出一种假设,假设三:不同。
(4)【进行实验】借助上述实验装置,通过取体积、浓度相同NaCl溶液调节溶液的pH获得了如下实验数据:

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

1.3

8.2

8.2

8.2

8.2

形成稳定液柱时间(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

【实验结论】根据实验数据分析,为缩短实验测定时间,pH的最佳范围是
(5)【实验反思】当pH=2时,没有观察到稳定液柱形成的原因是
(6)请你设计实验,探究NaCl溶液的浓度对铁生锈速率的影响。
实验步骤:
实验现象:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质的检验、鉴别、除杂的做法中正确的是(  )

A.CH4中混有H2,用通入氧气后点燃的方法除去

B.可用水鉴别氯化镁和氢氧化镁

C.某固体加入稀盐酸有气泡产生,该固体一定是碳酸盐

D.用观察颜色的方法鉴别二氧化锰和木炭粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源。

1)潜水时潜水人员携带储氧装备是因为氧气能_____

2)因为氮气具有_____的化学性质,所以充入食品包装袋内用于防腐。

3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行_____作用。

4)气态氧和液态氧的化学性质相同的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,下列有关说法错误的是( )

A.该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸
B.上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸
C.该实验能验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
D.该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F均为无色液体,都由两种相同的元素组成,且分子中原子个数比依次为2:1和1:1;E为黑色固体,与稀硫酸反应得到蓝色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。下列有关判断正确的是( )

A.E转变为B一定是置换反应
B.A不一定是含CO32或HCO3的盐
C.D,F中相同元素的化合价一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。
(1)一、铜的性质及其应用
兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3 , 它受热会分解生成三种氧化物。
青铜器属于(填序号)。
A.无机材料
B.合成材料
C.复合材料
D.复合肥
(2)铜绿分解的化学方程式为
(3)为了弄清铜生成铜绿的条件,某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“ ”为铜片)。

实验较长时间后,发现(填试管编号)试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu和(写出试管中需要的物质)。可以省略不做的实验是试管(填试管编号)。
(4)二、铜的制备研究
铜可采用如下方法制备:
方法一:火法炼铜:Cu2S+O2 2Cu+SO2
方法二:湿法炼铜:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
上述两种方法中,你认为哪种方法更好 , 原因是(写出1条原因即可)。辉铜矿的主要成分为Cu2S,常用于火法炼铜。若生成过程中铜元素的转化率为90%,生产64tCu需要含Cu2S 80%的辉铜矿 t(取整数)。
(5)加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+ , 否则Fe2(SO4)3会与Na2CO3反应,产生一种气体,同时生成NaFe3(OH)6(SO4)2沉淀,影响产品质量,6Na2CO3+3Fe2(SO4)3+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO4)2+6CO2↑+5
(6)加入Na2CO3沉淀时,反应液pH对产品中的SO42- 含量以及反应液中Cu2沉淀效率的影响如下图所示,第二次沉淀时溶液pH最好控制在

(7)所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。某研究小组设计如右上图实验装置测定其中CuCO3的质量分数(不考虑植物油中溶解CO2产生的影响)。
实验步骤如下:①连接装置并v;②准确称量样品的质量1.2g;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为10ml;④向锥形瓶内加入50mL(足量)的稀硫酸,充分反应;⑤冷却到室温;⑥再次调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为172ml。
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整
Ⅱ.装置B的作用是 , 少量植物油的作用是 , C中的试剂是(填字母序号);
a.碱石灰 b.浓硫酸 c.无水硫酸铜
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管(填“缓慢上移”或“缓慢下移”)。
Ⅳ.若标准状况下,每44g二氧化碳的体积为22.4L。根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数(写出计算过程)。(保留到0.1%)
Ⅴ.若其他操作均正确,仅因下列因素可使测定结果偏小的是(填字母序号);
A.步骤③中平视刻度,步骤⑥中仰视读数
B.硫酸的用量不足
C.量气管中未加植物油
D.步骤⑥中没有调节量气装置两边液面相平,直接读数
(8)碱式碳酸铜【xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O】的热分解研究。小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量与分解温度的关系如下图。

(已知Cu(OH)2的分解温度小于CuCO3的分解温度。)
Ⅰ.通过计算可得xyz=
Ⅱ.若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】稀硝酸中混有少量的硫酸,为了除去硫酸,可加入适量的物质是(  )

A.Ba(NO3)2B.AgNO3C.NaClD.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中和反应在生产和生活中有着广泛的应用,下列应用与中和反应原理无关的是(  )

A.在蚊虫叮咬的皮肤处涂肥皂水以减轻痛痒

B.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液

C.服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多

D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

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