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某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题
 
,对此你的改进方法是
 

(2)实验开始时,先通人一氧化碳,再给氧化铜加热,原因是
 

(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 
.B处能观察到的实验现象是
 
. A处发生反应的化学方程式为
 
.B处发生反应的化学方程式为
 
考点:一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据一氧化碳有毒,扩散到空气中能够污染环境,分析装置存在的问题及改进的方法等;
(2)根据一氧化碳和空气的混合气体受热时可能发生爆炸分析;
(3)根据一氧化碳有还原性,能将氧化铜还原成铜和二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙的反应分析回答有关的问题.
解答:解:
(1)由于一氧化碳有毒,扩散到空气中能够污染环境.所以,该装置存在的一个主要问题是:没有尾气处理,改进方法是:在尾气处加一个燃着的酒精灯或用一个气球收集等;
(2)如果先给氧化铜加热,一氧化碳和空气的混合气体受热时可能发生爆炸.故先通入一氧化碳;
(3)在加热条件下,一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,所以,图中A处能观察到的实验现象是:黑色粉末变红色,反应的化学方程式是:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;图中B处发生的现象是:澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答为:
(1)没有尾气处理,在尾气处加一个燃着的酒精灯或用一个气球收集等;
(2)如果先给氧化铜加热,一氧化碳和空气的混合气体受热时可能发生爆炸;
(3)黑色粉末变红色,CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;澄清的石灰水变浑浊,其化学反应方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评:主要考查了一氧化碳的性质,一氧化碳还原氧化铜的实验.要掌握一氧化碳还原氧化铜的实验原理和实验中的一些注意事项.
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科目:初中化学 来源: 题型:

Wg硝酸钾的不饱和溶液,恒温蒸发水分,直至有少量晶体析出,在此过程中,溶液浓度a%与时间t之间的变化关系,如图表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,和固体溶质长期共存的溶液一定是饱和溶液
 
.(判断对错)

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二氧化碳和石灰水反应
 

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下列物质中按混合物、氧化物、单质的顺序排列的是(  )
A、冰水混合物、水银、食醋
B、清新的空气、氖气、水
C、可口可乐饮料、过氧化氢、红磷
D、酱油、氯酸钾、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据以下实验示意图,回答有关问题:
(1)实验A看到的现象是:
 
,该实验说明:二氧化碳的密度比空气的
 
,二氧化碳既不能燃烧,也不
 

(2)实验B的塑料瓶预先集满二氧化碳气体,向瓶内加入约
1
3
体积水,立即旋紧瓶盖,振荡,看到的现象是
 
,说明二氧化碳
 
溶于水;然后打开瓶盖,向瓶中滴入石蕊试液,溶液呈
 
色,表明二氧化碳能与水反应生成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配制40g溶质质量分数9%的氯化钠溶液,全部操作过程如图所示,请回答下列问题:

(1)称量时,应称取
 
g食盐.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 
.把水的密度近似地看作1g/mL,则须量取
 
mL水,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取
 
mL 的量筒.量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒
 
保持水平.实验中使用玻璃棒的目的是
 

(2)如果所配溶液溶质质量分数小于9%,你认为可能有的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在4个烧杯中分别盛放相等质量的下列物质,在空气中放置一段时间后,质量增加的是(  )
A、浓盐酸B、食盐溶液
C、浓硫酸D、浓硝酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)做化学实验要养成良好的整理习惯.某同学在实验结束后,将仪器按如图放置,其中正确的一项是
 
(填序号).

(2)实验操作不当会导致实验失败.请你找出每个实验操作中的失误之处,
①用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色
 

②给试管中的固体用外焰加热时,试管底部炸裂
 

③用过氧化氢制氧气,试管内有大量气泡,但集气瓶中始终收集不到氧气
 

④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,瓶底炸裂
 

⑤某同学用排水法收集的氧气不纯,原因可能是
 

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