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观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是(  )
A、铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B、硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
C、酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
D、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
考点:酸的化学性质,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,碱的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、依据铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁判断分析;
B、依据氢氧化铜的颜色分析判断;
C、依据酚酞在酸碱溶液中的颜色判断;
D、依据硫在氧气中的燃烧现象判断是否正确;
解答:解:A、铁锈的主要成分是氧化铁与稀盐酸反应会生成氯化铁和水,氯化铁的溶液呈黄色,故正确;
B、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,两者反应会生成氢氧化铜的蓝色沉淀,不是红褐色沉淀,故错误;
C、酚酞在酸性溶液中不变色,所以酚酞试液滴入硫酸溶液中不变色,故错误;
D、硫在氧气中的燃烧会出现明亮的蓝紫色火焰,不是淡蓝色火焰,故错误;
故选A.
点评:此题是对物质反应时现象的考查,解题的关键是掌握物质间反应情况以及生成物的颜色及状态,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空:
(1)一个氧分子
 
    (2)2个镁离子
 

(3)3个水分子
 
    (4)五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中,正确操作是(  )
A、用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满
B、加热有气体产生就立即收集
C、装药品前检查装置的气密性
D、集气瓶口向下收集氧气,收集完毕正放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号表示:
(1)氮原子
 
(2)2个二氧化硫分子
 
(3)3个铝离子
 

(4)1个氢原子
 
;(5)氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
 

 

 

 

(3)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(4)此实验包括以下操作:①加热  ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入药品 ⑤将导管从水中移出 ⑥熄灭酒精灯,正确的操作顺序是
 
.若操作顺序⑤、⑥颠倒,造成的后果是
 

(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气,下列说法错误的是(  )
A、
装置可用于高锰酸钾制取氧气
B、
装置可用于过氧化氢溶液制取氧气
C、
装置可用于收集氧气
D、
装置可用于收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或多种.为确认其组成,某同学取一定量该气体按图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置A中无明显变化,装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.(提示:氢氧化钠固体有吸水性;)

(1)下列关于气体X成分的分析中,一定不含有
 
;可能含有的组成①
 
;②
 
;③
 

(2)已知氢氧化钠与二氧化碳的反应类似于氢氧化钙与二氧化碳的反应,请写出氢氧化钠与二氧化碳的反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、温度越高,分子运动速率越快
C、离子不能直接构成物质
D、在化学变化的前后分子和原子的种类保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(现有10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种.
(1)用于作热源的仪器是
 
(用序号填空),写出在使用该仪器时应该注意的操作(请写出3点)
 
 
 

(2)吸取或滴加少量液体使用
 
.(用序号填空)
(3)可以用来过滤的玻璃仪器是
 
.(用序号填空)
(4)给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫
 
,加热时应不时地上下移动试管;做完实验应
 
,才能清洗试管.
(5)某同学欲量取18mL浓硫酸时,选用
 
的量筒.读数时,视线应
 
,若该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积
 
(填“偏大”“偏小”“无影响”).

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同步练习册答案