【题目】四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中不正确的是( )
A. 该反应一定是分解反应
B. 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1
C. 乙可能是这个反应的催化剂
D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
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【题目】人被蚊虫叮咬后叮咬处会红肿痛痒,是因为蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,蚁酸的结构如图所示,下列关于蚁酸的叙述正确的是( )
A. 蚁酸中碳、氢、氧原子的质量比为6:1:16
B. 蚁酸分子中氧元素质量分数最大
C. 蚁酸是由多原子构成的化合物
D. 蚁酸显酸性,遇到紫色石蕊溶液会变成红色
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。写出下列符合要求的化学符号:
①2个氮原子_____;
②氯化铵的化学式_____;
③硝酸银中氮元素的化合价为+5价_____;
④地壳中含量最多的金属元素和人体中含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式_____。
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【题目】为了从含有硫酸铜,硫酸亚铁的工业废水中回收铜和硫酸亚铁晶体,某学习小组设计并完成了以下实验。
下列说法正确的是( )
A. 固体x中只含铜B. 试剂B是稀硫酸
C. 溶液Z中的溶质为硫酸亚铁和硫酸铜D. 操作一用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
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【题目】某学习小组用传感器探究钠与水的反应,得到如下图像,其中图1是反应过程中溶液温度与时间的图像,图2是反应过程中溶液pH与时间的图像,
回答下列问题
(1)钠与水的反应属于_________反应(填“吸热”或者“放热”)。
(2)反应产生的气体为氢气,检验氢气纯度的操作是(请补充完整):用拇指堵住集满气体的试管口,____________,实验中能表明氢气不纯的现象是____________,
(3)钠与水反应的化学方程式为____________ ;
(4)将少量金属钠投入稀的氯化铁溶液中,产生了无色气体和一种红褐色沉淀,红褐色沉淀的化学式为____________,与反应前溶液相比,反应后溶液质量_________(填“增大”、“不变”或者“减小”)。
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【题目】有两位同学分别探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性强弱。
(1)小莉的实验设计方案如下图所示:B试管中发生反应的化学方程式为____________________。 A试管中小莉在很长时间内都未观察到预期的实验现象,其原因可能是___________________。
反思改进实验成功后,小莉把两支试管中所有物质一并倒入烧杯中,充分反应后,烧杯中仍有不溶性固体,为此小莉继续展开探究。
[提出问题]不溶性固体中含有哪些成分?
[实验并得出结论]过滤,向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸,有气泡冒出,则该不溶性固体中一定含有的物质是________,一定发生反应的化学方程式是______________________。
(2)小芳用表面积相等的以上三种金属片分别与等浓度等体积的稀盐酸反应也完成了同样的探究目的,却意外发现铁片中加稀盐酸后,溶液变为黄色,试分析其原因:________________(用化学方程式回答)。
小芳实验结束后将废液集中,经检测其中盐酸过量,还需处理至pH=7后再排放。处理废液时除需pH试纸外还可供选择的下列物质中不适合的是_____________。(填序号)
a 石蕊试液 b 生石灰 c AgNO3溶液 d NaHCO3溶液 e NaOH溶液
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【题目】取8.0 g铝土矿(主要成分是Al2O3),溶于128.4g稀盐酸中,盐酸恰好完全反
应。经过滤、干燥后,得到滤渣2.9 g。(假定铝土矿样品中其所含杂质不溶于盐酸)。
(1)求铝土矿的纯度 %。
(2)求所得溶液的溶质的质量分数。(写出计算过程)
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【题目】(1)银白色镁条燃烧时,发出_____,并放热;生成白色粉末。符号表达式:_____。
(2)银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、_____、_____、_____,预先在集气瓶中放入_____,目的是为了防止_____,请写出符号表达式为_____,属于_____反应(填写“化合”或“分解”)。
(3)在空气中加热铜片,反应的符号表达式_____。
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【题目】以下是同学们在“科学实践”活动中完成的实验。
(1)实验1中,燃着的蜡烛会熄灭的是_______(填烧杯序号),结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因:________。
(2)实验2中,将点燃的火柴竖直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄灭了,这是因为___________。
(3)实验3中,观察到先燃烧的物质是________;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉____。
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