[题目]下图所示的四个图像.分别对应四种过程.其中正确的是( )A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量.等浓度的稀硫酸B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量.不同浓度的稀硫酸C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量.等浓度的稀硫酸D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量.等浓度且足量的稀硫酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是( )

A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸

B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸

C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸

D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸

【答案】C

【解析】A、铜的金属活动性表中排在氢的后面，不会与稀硫酸反应生成氢气，与图像不符，错误；B、等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸反应，浓度大的稀硫酸反应生成氢气多，与图像不符，错误；C、Mg比Zn活泼，向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸，Mg产生氢气快，最后氢气质量相等，与图像相符，正确；D、镁的金属活动性比锌强，镁的反应速率快，与图像不符，错误。故选C。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学用语是简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：

（1）氢氧根离子_____；

（2）石墨_____；

（3）氟化钙_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合价_____；

（5）根据铝离子的结构示意图写出铝离子的符号_____；

（6）写出由原子形成化合物的化学式_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】禽流感呈现出在全球蔓延的趋势，目前治疗禽流感的新药“达菲”已研制成功，其主要成分是莽草酸化学式为，以下关于它的描述正确的是　　

A. 莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成

B. 莽草酸中含有7个碳原子，10个氢原子，5个氧原子

C. 莽草酸中C、H、O各元素质量比为7：10：5

D. 莽草酸分子的相对分子质量是22

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】过氧化氢在生产生活中有着广泛的应用。化学实验小组对过氧化氢的某些性质进行了研究。

Ⅰ．不稳定性

（1）如图所示进行实验（还测量收集的氧气体积），过氧化氢分解的化学方程式为_____。

（2）能用排水法收集氧气的原因是_____。

（3）已知：常温常压下，氧气的密度为1.33gL﹣1．实验小组称量了10g溶质质量分数为 6%的过氧化氢溶液进行实验，如果将该过氧化氢溶液一次性全部放入锥形瓶中，则选择规格为_____mL（选填“50”、“200”或“250“”）的量筒收集氧气较为合适。

（4）实验小组同学还探究了温度对过氧化氢分解速率的影响，相关实验数据如表：

实验序号	①	②	③
H2O2溶液的浓度%	30	30	30
H2O2溶液的体积/mL	6	6	6
温度/℃	20	35	55
MnO2的用量/g	0	0	0
反应时间/min	40	40	40
收集O2的体积/mL	0	1.9	7.8

由此得出的结论是_____。

Ⅱ．腐蚀性

（查阅资料）H2O2溶液有一定的腐蚀性。

（进行实验）将铜片分别浸泡在以下3种溶液中进行实验，实验现象如下表：

编号	④	⑤	⑥
实验
一段时间后的现象	无明显变化	溶液变蓝，缓慢产生细小气泡	无明显变化

（解释与结论）

（5）实验④的作用是_____。

（6）实验⑤中铜片被腐蚀的反应为Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+□_____，请补全该反应的化学方程式。

（反思交流）

（7）小红同学提出，实验⑤中除发生（6）所给的反应外，还发生了另一个反应导致有细小的气泡产生，该反应的反应物是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】2018年平昌冬奥会闭幕式上，北京市长陈吉宁接过巴赫主席转交的五环旗，向全世界正式宣布冬奥会正式进入北京时间。如图为轮滑鞋的构造，请回答下列问题。

(1)所标物质中，属于金属材料的是_____(写出一种即可)；

(2)用铝合金而不用纯铝做支架的原因_____；

(3)轮滑鞋在雨天使用后不注意保养，橡胶轮里面的钢制轴承容易生锈，影响使用。钢制轴承生锈是因为接触了_____；

(4)用一个化学力程式证明金属铝、铁的活动性_____；

(5)小芳将长条状铝片的一端放在酒精灯火焰上灼烧片刻，轻轻摇动铝条，受热段会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。为探究其原因，小芳查阅资料得知：铝的熔、沸点分别是660℃、2460℃；氧化铝的熔、沸点分别为2054℃、2980℃．试解释上述实验现象：_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．

（提出问题）黑色粉末A可能是什么呢？

（进行猜想）

小明认为黑色粉末A全部是铁粉．

小华认为小明的猜想是错误的，理由是______．

小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想．

猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁Fe3O4组成；

猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁FeO组成；

猜想③：______．

（查阅资料）铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引．

（实验探究）

方案	实验操作	可能的现象	结论
①	取适量黑色粉末A用磁铁吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想正确
②	取适量黑色粉末A用磁铁吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想正确
③	取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸	黑色粉末全部溶解	猜想正确
④	______	______	猜想正确

（反思评价）小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是______．

（得出结论）在高温下，一氧化碳和氧化铁可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁请写出只生成氧化亚铁的方程式______．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】制备和收集气体是初中化学的重要实验，请根据下列实验装置回答问题。

（1）写出图中标有①的仪器的名称：①_____。

（2）连接B和F装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出B装置内所发生反应的化学方程式是_____。在此实验过程中验证二氧化碳是否已收集满的方法_____。

（3）上述装置中的A装置有一明显错误，请将其改正_____。某同学准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取一瓶较纯净的氧气，他可以将改正后的A装置与_____（填序号）装置相连接来完成该实验，反应后二氧化锰的质量分数_____（填“增大”、“减小”或者“不变”）。

（4）如图2所示装置也可以用于收集氧气，和D装置相比，如图装置的优点有_____（填字母）。

A．可观察氧气产生的速率

B．可直接观察氧气是否集满

C．氧气可贮存的时间更长

D．方便进一步完成木炭在氧气中燃烧的实验

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室通常利用如图装置制取氧气。

写出KClO3在MnO2作用下制取氧气的化学方程式______；

某化学兴趣小组在实验过程中发现有以下“异常”现象：

a．利用排空法收集氧气有异味；

b．颗粒状MnO2变得更细。

对此进行了以下探究：

探究(I)利用排空法收集的氧气有异味

查阅资料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧气，经历了以下三个过程

①2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2↑

②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；

(1)写出横线物质的名称______，其中Mn元素的化合价为______；

(2)猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是______。

探究(Ⅱ)颗粒状MnO2变得更细

学习小组通过讨论猜测：是因为MnO2也参加了化学反应。小组同学共同设计实验并验证MnO2在该反应中作催化剂。

	实验操作	实验现象	解释
实验一	将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。	木条一段时间后复燃	KClO3受热要分解产生氧气；
实验二	加热MnO2，伸入带火星的木条	______	MnO2受热不产生氧气；
实验三	取适KClO3和2g的 ______	木条迅速复燃	MnO2 ______ (填“加快”或“减慢”)KClO3的分解

实验结论：MnO2是KClO3受热分解的催化剂。

归纳反思：该小组的实验结论受到其他小组的质疑，为此该小组又补充以下实验：

(1)待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤(MnO2不溶于水，其他物质均能溶于水)，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证______；称量所得固体质量______；

(2)设计实验验证催化剂的另一个特点，实验方案______。

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