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3月22日是世界水日,水是宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水、节约用水.

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标:a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明,其中“b”指标可以通过加入
 
达到,“c”指标可以通过
 
操作达到.
(2)下列各种水中可看作纯净物的是
 
 (填序号,下同).
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水
(3)凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
(4)如图丙为电解水的装置.b管中的气体为
 
;该反应的化学方程式为
 

(5)爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为不属于节约用水的是
 
(填序号)
①洗澡擦香皂时不关上喷头         ②不间断放水刷牙
③用自来水不断为西瓜冲水降温     ④用洗衣水冲厕所
(6)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气.则该反应的化学方程式为
 

(7)自来水消毒过程中通常会发生如下反应,其反应的微观过程如图甲乙:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.以上物质中属于氧化物的是
 
(填序号),乙图所示化学反应中,若生成64gE物质,需要D物质的质量为
 
g.
考点:水的净化,电解水实验,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,微粒观点及模型图的应用,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,过滤可以除去不溶于水的物质;
(2)蒸馏水是由一种物质组成的,属于纯净物;
(3)气体的溶解度随温度升高而减小,属于凉开水不宜养鱼是因为温度升高,水中的氧气逸出,含量减少;
(4)根据电解水的实验现象和结论:电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氧气和氢气的体积比是1:2,并据反应原理书写方程式;
(5)水的循环利用可以节约水资源;
(6)据反应原理书写方程式;
(7)根据反应的微观过程写出反应方程式,依据方程式和氧化物的概念,进行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,过滤可以使水澄清透明;
(2)矿泉水、自来水、汽水、糖水等物质都是由多种物质组成的,属于混合物,蒸馏水属于纯净物;
(3)气体的溶解度随温度升高而减小,属于凉开水不宜养鱼是因为温度升高,水中的氧气逸出,含量减少,故不适宜养鱼,氧气是由氧分子构成;
(4)电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氧气和氢气的体积比是1:2,b管连接的是正极,所以生成的是氧气,方程式是:2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(5)洗澡擦香皂时不关上喷头、不间断放水刷牙、用自来水不断为西瓜冲水降温等是对水的一种浪费,用洗衣水冲厕所可以节约水资源;
(6)氢化钙(CaH2)固体和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(7)氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,元素是一类原子的总称,因此微观图中一种原子对应一种元素,氧化物对应的微粒图示中一定含有氧原子,且有两种原子,据此可知,图反应物质中属于氧化物的是A;
由微粒图中微粒的构成可写出乙图反应方程式:2HClO
 光 
.
 
2HCl+O2
设 若生成64gE物质,需要D物质的质量为 x
2HClO
 光 
.
 
2HCl+O2
105           32
x             64g
105
x
=
32
64g

  x=210 g;
故答案为:(1)活性炭;过滤;
(2)③;
(3)④;
(4)氧气;2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(5)①②③;
(6)CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(7)A; 210.
点评:本题主要考查净化水的方法、物质的分类及其微观粒子的性质等方面的知识,解答时要能据微观图书写方程式,并进行简单的计算.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各选项中,能表示一种元素,又能表示一种单质的是(  )
A、O2B、Cl
C、2HD、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品袋中为了防腐充入的气体是(  )
A、空气B、氧气C、氮气D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活知识判断下列做法中正确的是(  )
A、高层楼房下层起火,火势难以扑灭时,可迅速从阳台用绳索下坠
B、一旦有人触电,立即用手将人拉开脱离电源
C、图书馆资料着火时,立刻用泡沫灭火器灭火
D、厨房里大量液化气泄漏时,立刻打开排气扇排气

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成.若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,
 
,证明有CO2存在.写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式
 
.然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁,观察到
 
,证明有CO存在.实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭,其灭火的原理是
 

我国的成语蕴含着丰富的化学知识.下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释,请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义.
煽风点火:比喻煽动别人闹事.
 

釜底抽薪:抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问题.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式
 

(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在科学实验中,常用电解水的方法制备纯净的氢气,供研究工作使用,现电解3.6kg水,可制得氢气的质量是多少?
(1)请根据化学方程式进行计算.
(2)除利用化学方程式进行计算外,请再用另一种方法计算.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究,请完成以下活动并回答相关问题.
【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【实验方案1】确定水垢中是否含Ca(OH)2
实验步骤 实验现象 结论
在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入Na2CO3溶液. 没有白色沉淀产生 水垢中
 
【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3,利用如图所示的实验装置,完成实验2探究.其主要实验步骤如下:精确称量D、E装置总质量为600.0g,按上图组装后,将9.8g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸溶液,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g(碱石灰主要成分为CaO和NaOH,不考虑稀盐酸的挥发性以及装置内空气、外界空气对实验的影响).

【实验讨论】
(1)加入药品前应
 
,反应结束后打开止水夹K,缓缓鼓入空气的目的是
 

(2)装置B中生成CO2的质量为
 
g.通过计算说明该水垢中
 
(填序号)含MgCO3
A.一定       B.一定不    C.可能     D.无法确定
【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数:另取质量为9.8g的水垢试样,加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应,测得消耗稀盐酸110g.结合以上数据和实验结论,计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数(写出完整的计算过程,计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙.不考虑其他杂质).放在酒精灯火焰上灼烧一段时间后.放置冷却.
某同学研究其在灼烧后残留固体的组成,请你参与此项研究.
(1)根据你的知识和经验提出假设:残留固体可能组成为
 

(2)请你设计实验验证假设并写出相应的化学反应方程式:
步骤和方法 现象 结论
 
 
 
 
 
 

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