【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性质实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁(Fe2O3)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃, B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(2)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_____________________。
【试验评价】实验设计Ⅳ的目的是比较_____________________。
【实验拓展】查阅资料得知:硫酸铜、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________(填序号)。
A.MnO2是所有反应的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
【答案】 质量 化学性质 H2O2H2O +O2 氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果 B、D
【解析】本题通过实验探究了二氧化锰和氧化铁在过氧化氢制氧气中的催化作用,验证了氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂,并比较了两种物质的催化效果。解题中要按照催化剂的“一变两不变”特点去理清思路。
【实验结论】(1)实验 Ⅱ、III证明,氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式是H2O2H2O +O2
【实验评价】由实验过程可知氧化铁和二氧化锰都能加快过氧化氢的分解,二者可起到对比的作用,所以设计实验Ⅳ的目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果;
【实验拓展】
A..MnO2不能作为所有反应的催化剂,错误;
B.从实验过程可知,同一个化学反应可以有多种催化剂,正确;
C.催化剂不只是能加快化学反应的速率,也能减慢化学反应的速率,错误;
D.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物,例如二氧化锰是高锰酸钾分解制取氧气的生成物,正确。故选BD
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | 铁钉表面 ______,溶液____,天平指针_________偏转 |
结论 | 猜想1正确。有关反应的方程式是:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ | 猜想2正确。反应的化学方程式:___________________ |
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是___(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足______(已知NaOH溶液能完全吸收CO2气体)
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧条件的探究实验如图所示,已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,热水的温度大于70℃,请据图回答.
(1)由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要 ______ ;
(2)由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧的事实,说明燃烧还需要 ______ ;
(3)白磷燃烧的化学方程式为 ______ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩漂液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | 盐酸(HCl) | 过氧化氢 | 次氯酸钠(NaClO) |
根据表中信息,回答下列问题。
(1)HCl中氯元素的化合价为__________。
(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,大理石表面的现象是_____________________________,发生反应的化学方程式为____________________________________________________。
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下图A、B或C装置制取气体,回答相关问题:
(1)图中①的仪器名称是___。
(2)小郭用A装置制取氧气,反应的符号表达式为___________________________________,为使整套装置处于完整的准备状态,下列将A装置中所缺仪器补画出来正确的是_______(填序号)。该实验中可能引起压强差导致试管炸裂的错误操作是________________________。
(3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的装置是______(填“B”或“C”),另一装置若要完成实验在不变动导管的情况下如何操作_______________________________。
(4)利用装置D向上排空气法收集氧气,导管应伸到______(填“a”或“b”或“c”),验满氧气应该在_______(填“a”或“b”或“c”)。
(5)小强想用B装置制取氧气并控制反应速率,可将长颈漏斗换成_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是()
A. 用NaOH溶液治疗胃酸过多症:NaOH+HCl=NaCl+H2O
B. 实验室用稀硫酸与大理石反应制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O
C. 用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D. 点燃除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳:
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【题目】2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行,是迄今为止参展国最多、规模最大的一届。
(1)上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球,全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务。为了安全,气球内充人的气体是________________________。
(2)上海世博会吉祥物的名字叫“海宝”,意即“四海之宝”。目前,市面上有两种海宝玩具在售,一种是聚氯乙烯材料的“充气海宝”,另一种是以纯羊毛为外材,内充无毒聚酯纤维的“毛绒海宝”。下列说法正确的是________________________(填序号)。
①聚酯纤维属于合成纤维 ②聚氯乙烯是有机高分子材料 ③可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维 ④聚氯乙烯属于复合材料 ⑤充气海宝和毛绒海宝都可以用碱性强的洗涤剂清洗
(3)世博金条已面世,成为收藏热点。俗语常言“真金不怕火炼”,是指金具有_______的化学性质。黄金和黄铜外观相似,你可以用哪种化学试剂来区分?____________。
(4)太阳能光伏发电是世博会历史上太阳能发电技术最大规模的应用,总装机容量超过4.68 MW。太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,生产高纯硅的流程示意图如下:
①整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是___________________。
②为了达到绿色化学和节约资源的目的,物质A需要循环使用,A的化学式是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____,净化后得到的水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______,该反应的符号表达式为______。
下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)。
A.水分子没有发生改变 B.水是由氢元素和氧元素组成
C.氢原子和氧原子没有发生变化
(4)北京极度缺水,应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)。
a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙是常见元素的单质,A、B是常见的化合物,它们的反应:甲+A=B+乙(式中各物质的化学计量数和反应条件已略去)。请回答:
(1)反应类型是______________。
(2)若甲、乙为金属,且乙的硫酸盐溶液为蓝色,写出反应的化学方程式___________。
(3)若乙为非金属单质,B中含有+3价金属元素,写出反应的化学方程式_______________。
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