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(1)碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳.
 

(2)碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳.
 

(3)一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳.
 

(4)二氧化碳在灼热的碳中生成一氧化碳.
 

(5)往水中通入二氧化碳,生成碳酸.
 

(6)铁在氧气中点燃生成四氧化三铁.
 

(7)磷在氧气中点燃生成五氧化二磷.
 

(8)铜在空气中加热生成氧化铜.
 

(9)硫在氧气中点燃生成二氧化硫.
 

(10)氢气在空气中点燃生成水.
 

(11)氢气在氯气中点燃生成氯化氢气体.
 

(12)氧化钙加水生成氢氧化钙.
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)碳充分燃烧生成二氧化碳,故填:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
(2)碳不充分燃烧生成一氧化碳,故填:2C+O2
 点燃 
.
 
2CO;
(3)一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2.故答案为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(4)二氧化碳在灼热的碳中生成一氧化碳,故填:C+CO2
 高温 
.
 
2CO;
(5)二氧化碳与水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;故填:CO2+H2O═H2CO3
(6)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4.故答案为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(7)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,故答案为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(8)在加热的条件下,铜与氧气反应生成氧化铜,故填:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(9)硫在氧气中点燃生成二氧化硫,故填:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(10)氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水,故填:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(11)氢气在氯气中点燃生成氯化氢气体,故填:H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl;
(12)水与生石灰反应生成熟石灰,方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极上空出现了臭氧层空洞.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气(O2)转化为臭氧(O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧(O3)的有关知识:
①物理性质:
 

②化学性质:
 

③用途:
 

(2)写出材料3中氧气(O2)转化为臭氧(O3)的文字表达式:
 

(3)磷在臭氧(O3)中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式
 
;该反应
 
(填“是”或“不是”)氧化反应.
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是水的两种变化,请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述以下两个水的变化过程.
(1)水蒸发变成水蒸气,水蒸气遇冷液化
 

(2)水通电变成氢气和氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法容易发生危险的是(  )
A、用石灰浆粉刷墙壁
B、掏沼气池前先进行灯火试验
C、到溶洞探险用火把照明
D、用干冰制造舞台上的云雾现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)红磷燃烧
 

(2)镁条燃烧
 

(3)铁和硫酸铜溶液反应
 

(4)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
 

(5)氢气还原氧化铜
 

(6)氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

你接触到的生活用水中,哪些是软水?哪些是硬水?怎样检验硬水和软水?硬水给生产生活带来哪些危害?常什么来降低水的硬度?

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题.

(1)图一实验时可看到大量气泡,天平指针
 
(“偏左”“平衡”“偏右”)
若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有
 

①调节砝码和游码使天平平衡       ②向左盘添加适量药品直到天平平衡
③药品改用硫酸铜溶液和铁钉       ④药品改用二氧化锰和双氧水
⑤在密闭容器中进行实验
(2)图二实验可得到的结论有
 
.        
①CO2不供给呼吸                  ②CO2不燃烧,也不支持燃烧
③CO2密度大于空气                ④燃烧一般需要O2
(3)图三实验,从X处通入某气体,并在P处点燃,实验现象是黑色固体变红,澄清的石灰水变浑浊.
①则通入的气体是
 

A.CO2   B.CO  C.H2  D.O2
②小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶,以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊,小诚认为不用,最合理的解释是
 

 A.CO2没有还原性,不会通CO2气体
 B.点燃前先通入气体一段时间,已证明
 C.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊
③实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是
 

 A.节约燃料,低碳环保
 B.防止空气进入装置,与通入气体反应发生爆炸
 C.防止空气进入装置,氧化炽热的Cu
 D.防止液体倒吸进入反应装置,骤冷而炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器具有用作配制溶液和作较大量试剂反应的是(  )
A、试管B、量筒C、烧杯D、集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)要称78.3g的碳酸钠固体,但称时物体和砝码放反了,5g以下用游码,则称到的碳酸钠固体的实际质量为
 

(2)量取水先俯视读数为38mL,倒出后仰视读数为15mL,则实倒出的水
 
23mL,(填“大于”或“小于”或“等于”或“不确定”)
(3)小江同学从与医生的交谈中获悉:成年人每分钟需要吸入8L氧气.问成年人每分钟大致需要空气多少升?在标准状况下,8L氧气的质量是多少?(O2的密度为1.429克/升).( 写出计算过程,结果保留一位小数)

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同步练习册答案