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【题目】用下图操作可完成甲、乙两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除(不要求计算氯化钠的产率),乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液。

(1)甲实验的操作步骤是____________(填序号),其中去除杂质的关键一步是___________(填名称)。

(2)若要完成配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液的实验,主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、_______(填操作名称)。

【答案】 ③②⑤ 过滤 溶解

【解析】(1)甲实验的操作步骤是溶解、过滤蒸发,所以步骤为③②⑤;其中去除杂质的关键一步是过滤,通过过滤把不溶性杂质和液体分离

(2)若要完成“配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液”的实验,主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、溶解

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家庭厨房就是一个化学小宇宙”,“锅碗瓢盆柴米油盐中包含着许多的化学知识

(1)下列厨房用品属于合成材料_____________________________________

(2)碗里有油时,洗洁精能轻松去油污,是利用了洗洁精的_________作用.

(3)水的硬度影响着人们的生活,用______可以鉴别硬水和软水,生活中将硬水转化为软水常用的方法是__________

(4)目前家用燃料主要是天然气,其燃烧的化学方程式是_______,炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理______________

(5)初中生正处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的__________元素(填名称).

(6)山药是高营养价值的食物,山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍,可涂厨房中的___________来止痒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据溶解度曲线回答下列问题:

(1)交点P表示的含义是___

(2)t3℃时,将30g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为___,溶质的质量分数为___

(3)当甲中含有少量乙时,提纯甲的方法是___

(4)t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出固体最多的物质是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)B装置中,由无机材料制成的仪器是_________(写一种)。

(2)实验室收集某气体只能用C装置,说明该气体具有_________________等性质

(3)实验室也用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气,其中二氧化锰的作用是_______________若要得到高纯度的氧气,发生装置与收集装置的组合是__________;气体收集完毕,接下来的先后操作是_________实验结束(氯酸钾已完全分解),从残留固体中分离出的__________(写化学式)可用作钾肥

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________,应选择的发生装置是________。检验二氧化碳气体是否集满的方法是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。

(1)海底埋藏着大量的可燃冰,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃烧的化学方程式为_________________

(2)人们常利用煤燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列有关说法正确的是_________

A. 化学反应过程中都会发生放热现象

B. 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

C. 在当今社会,人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列科普短文

消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂。

二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,受光照、振动或加热等影响可发生爆炸,但在水溶液中无危险性。自来水厂以亚氯酸钠(NaClO2)和盐酸为原料,用二氧化氯发生器现场制二氧化氯,再投加到水中进行消毒。

研究人员发现:1.0 mg/L氯气与0.5mg/L 二氧化氯的消毒能力相当,氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物)。某研究小组采集了同一水源的水样,在40℃时,对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验。得出的数据如图1和图2所示。

上述实验表明:氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全。通过不断完善制备与应用技术,二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大。依据短文内容,回答下列问题。

(1)写出二氧化氯的一条物理性质:_____________

(2)需要现场制二氧化氯的原因是_____________

(3)完成化学反应方程式:5NaClO2+_______=4ClO2+5NaCl+2H2O

(4)下列说法正确的是________(填序号)。

A. 浓度相同时,氯气和二氧化氯的消毒能力相当

B. 40℃时 4.0 mg/L 的氯气在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多

C. 40℃时0.8 mg/L的二氧化氯在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多

(5)对比图1和图2,找出能说明氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,二氧化氯比氯气更安全的依据:_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置,请回答下列问题:

、氧气的制取

利用上述装置和下列药品:过氧化氢溶液 高锰酸钾 二氧化锰,来制取氧气.

(1)装置中仪器a的名称为_____.

(2)小明选择装置BC来制取和收集氧气,则他选择的药品应为_____(填序号);

、二氧化碳的制取

实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应方程式为________________,若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气,则气体应从___口进(”b““c“).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现象

解释

A a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.

B b试管中红磷没有燃烧.

b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①_______________________;②_______________________

【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较,优点是__________________

(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图13装置,其中气球的作用是___________

【拓展与迁移】

实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测。

甲:接近试管容积的1/5; 乙:不一定接近试管容积的1/5。

你赞同的预测是_________(填“甲”或“乙”),理由是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】100gBaC12溶液中滴加CuSO4溶液至完全反应,反应过程中生成沉淀的质量与滴加CuSO4溶液的质量关系如下表所示(硫酸钡不溶于水),请计算:

滴加CuSO4溶液的质量/g

10

20

30

40

生成硫酸钡的质量/g

2.33

4.66

6.99

6.99

(1) 恰好完全反应时生成硫酸钡的质量为________g

(2) BaC12溶液中溶质的质量分数为________(写出计算过程)

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