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    酸碱盐溶解性表是学习化学的重要工具，下表列出了部分酸碱盐在20℃的溶解性．你能利用下表完成下列任务吗？
    OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
    H+--溶、挥溶、挥溶、挥溶
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶不微
    Ba2+溶溶溶不不
    Cu2+不溶溶不溶
    （1）查：氢氧化钡的溶解性
     
    ；
    （2）写化学式：一种酸
     
    ；一种不溶于水的盐
     
    ；
    （3）写化学方程式：表中的一种酸和一种盐反应
     
    ．
    考点：酸碱盐的溶解性,复分解反应及其发生的条件,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：本题考查的是酸碱盐的溶解性，给出表格，降低了难度．由上表可知，氢氧化钡能溶于水；我们学过的三大强酸有盐酸、硫酸和硝酸，弱酸有碳酸等；不溶于水的盐有很多，如碳酸钙、碳酸钡等大部分碳酸盐都不溶于水，硫酸钡不仅不溶于水，还不溶于三大强酸；判断两种盐溶液能不能发生复分解反应的依据是：生成物中是否有沉淀、气体或水生成；金属与盐反应的条件是①前换后②盐是可溶于水的，书写化学方程式时要注意配平．
    解答：解：（1）Ba（OH）2是三大强碱之一，因此可溶于水．故答案为：可溶于水（或可溶）  
    （2）由上表可知，有盐酸、硫酸和硝酸等；不溶于水的盐很多，如硫酸钡和碳酸钙等．故答案为：HCl（或HNO3或H2CO3或H2SO4）；BaSO4 （或BaCO3或CaCO3…） 
    （3）本题答案具有开放性，只要是酸和盐溶液反应生成沉淀或气体或水的反应都正确，
    如：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑；2HNO3+CaCO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；
    点评：本题考查了常见酸碱盐的溶解性以及物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，书写反应的化学方程式要注意配平．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学的灵魂．下列实验过程中，属于物理变化的是（　　）
    A、氧气使带火星的木条复燃
    B、碳酸钠溶液中滴加稀盐酸产生气体
    C、水受热蒸发
    D、醋酸使紫色石蕊试液变红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远．张明制作了如图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了．
    （1）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的盐酸溶液．你选择的试剂是
     
       （填序号）
    （2）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，另一种试剂相同的情况下，经实验知道往试管中加入⑤比④效果更好，由此可说明10%的稀硫酸比10%的盐酸溶液pH
     
    （填大或小或相等）
    （3）若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法
     

    （4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他选用的方法可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组设计实验证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱．他们提出了许多设计方案，其中有这样两种方案：
    ①将三种金属分别放入稀盐酸中，观察有无气泡产生，再将铜丝放入硝酸银溶液中，观察现象．
    ②将铁丝放入硫酸铜溶液中，将铜丝放入硝酸银溶液中，观察现象．
    （1）你认为利用这两种方案
     
    （“能”或“否”）得出正确结论．
    （2）反思：有同学认为方案①可以简化，你认为可以省略的实验是
     

    （3）请你设计一个更简捷的方案，具体操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语表示：地壳里含量最多的元素
     
    ，空气中含量最多的气体
     
    ，相对原子质量最小的元素
     
    ，2个钠原子
     
    ，氯离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由
     
    种或
     
    的物质生成
     
    种物质的反应叫做化合反应．
    由
     
    种物质生成
     
    种或
     
    的物质的反应叫做分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    安吉白茶再把全国很有名，某校兴趣小组的同学在网上看到：喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计的探究课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用．他们的实验过程如下：
    ①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C．
    ②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡．
    ③用pH试纸分别到杯中蘸取A．B．C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对'测得它们的 pH分别为5.4、6.3、6.0．
    ④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量．根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
    请回答下列问题：
    （1）以上实验操作中错误的步骤是
     
    ．
    （2）在第②步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及
     
    应相同．
    （3）组内有的同学认为，第④步实验设计不严密，你认为该如何改进？
     
    ．
    （4）在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在
     
    左右．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月1日，卫生部、工业和信息化部等7部委联合发布公告称，自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙，也即面粉增白剂．李明同学听了这消息后，对其中的过氧化钙（CaO2）很感兴趣，就去买了一些回来做实验．
    （1）李明使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内缓缓产生少量气泡，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
     
    ．
    （2）根据质量守恒定律，李明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始李明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．请解释李明否定原假设建立新假设的理由：
     
    ．
    （3）李明通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）李明在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出的结论是
     
    ．
    （5）李明同学查阅资料后发现，许多养鱼的人会在活鱼的运输过程中往水中加入少量过氧化钙，他认为这么做的目的是
     
    ．你能说说为什么不加入性质与过氧化钙相似但与水反应却更剧烈的过氧化钠吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有四种金属Zn、Fe、Al、Mg跟足量稀硫酸反应均能放出2g氢气，则消耗金属的质量由多到少的顺序是
     
    ．

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