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图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解的溶解度曲线.根据图1、图2回答:
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(1)由三种物质的溶解度曲线可判断,甲、乙、丙均属于
 
(填“易溶”或“能溶”)物质.
(2)图2中,试管里预先装有少量生石灰,当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中溶质是
 
(填甲或乙或丙).
(3)从图1中,你还能得到哪些信息?
 
(任写一条)
分析:(1)室温(20℃)时,溶解度大于10克的属于易溶物质,在1克和10克之间是可溶物质,在0.01克和1克之间属于微溶物质,小于0.01克的是不溶物质;
(2)根据溶解度曲线图及甲乙丙三种物质的溶解度受温度的影响不同回答;
(3)溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同来回答.
解答:解:(1)据室温(20℃)时,溶解度大于10克的属于易溶物质,在1克和10克之间是可溶物质,在0.01克和1克之间属于微溶物质,小于0.01克的是不溶物质,从图中可看出20℃甲、乙、丙的溶解度均大于10克,故填易容;
(2)反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体,说明此种物质的溶解度随温度的升高而减小,据溶解度曲线丙符合;
(3)据溶解度曲线知甲、乙的溶解度随温度的升高而增大,丙的溶解度随温度的升高而减小.
点评:本题主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,及根据固体溶解度曲线来解决相关问题,注重培养学生的分析问题、解决问题的能力,解题的关键是要熟记和理解固体溶解度曲线及其应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?宁德)图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.根据图1、图2回答:

(1)50°C时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
甲>乙>丙
甲>乙>丙

(2)图2中,试管里预先装有少量生石灰,当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是
(填甲或乙或丙).
(3)从图1中,你能得到哪些信息?
40℃时甲乙溶解度相等
40℃时甲乙溶解度相等
(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?上海)溶解度可表示物质溶解性的大小.
①如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解曲线.
I.20℃时,甲溶解度
(填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
II.40℃时,乙和丙
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
III.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃.请填表.
烧杯中的溶质 烧杯中固体的变化
固体逐渐减少,至全部溶解
固体逐渐减少,至全部溶解
固体逐渐减少至全部溶解
固体逐渐增加
固体逐渐增加
②气体的溶解度也有一定的变化规律.
I.打开可乐瓶,溢出大量气体,由此可见,压强越小,CO2的溶解度越
.若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是
加大压强
加大压强

II.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度40℃,则t2对应的温度
a
a
(填序号).
a.大于40℃b.小于40℃c.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图1、图2回答:

①30℃时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

②50℃时,40g乙物质最多能配制成
140
140
g饱和溶液,该饱和溶液的质量分数是
28.6%
28.6%

③如图2所示,向盛有生石灰的试管中加入适量水,反应的化学方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.实验时,烧杯中有晶体析出,由此判断该饱和溶液中析出的晶体是
(填甲、乙或丙).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?虹口区二模)图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图1、图2回答:

①30℃时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

②50℃时,40g乙物质最多能配制成
140
140
g饱和溶液.
③如图2所示,向盛有生石灰的试管中加入适量水时,烧杯中有晶体析出.由此判断该饱和溶液的溶质是
.用
固体氢氧化钠
固体氢氧化钠
代替生石灰也可以出现相同的现象.

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