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下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系,下列对此变化的描述中,正确的是

A.充分反应后,乙+丙=甲的质量

B.物质甲的相对分子质量大于乙

C.此化学反应中,不遵守质量守恒定律

D.反应了此化学反应是分解反应

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2019年安徽省中考最后一次模拟预测化学试卷 题型:科学探究题

用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中,产生大量气泡,且试管发热。在分组实验中,部分小组的同学发现:试管中出现白色不溶物。

[提出问题一]为什么有的小组会出现白色不溶物?

[实验探究一]在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸,形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条,实验记录如表:

镁条的长度/cm

1

2

3

4

不溶物

少量

较多

很多

[实验结论]通过上表可知,出现白色不溶物与___有关,由此你对化学反应有什么新的认识___。

[提出问题]白色不溶物是什么?

[查阅资料]①AgNO3与可溶性氯化物反应,生成不溶于水,也不与稀硝酸反应的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体,不溶于水但能与稀盐酸、稀硫酸等反应生成盐和水。

[提出猜想]

猜想l:是没有参加反应的镁条;

猜想2:是生成的MgCl2过多而析出晶体

猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;

猜想4:是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。

[实验探究]

将上述试管反应后的物质过滤,并将得到的白色不溶物分成三份,分别放入三支试管中进行实验。

实验序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验1

滴加适量稀盐酸。

_____。

猜想1不成立

实验2

加入适量蒸馏水,充分振荡

白色不溶物没有减少

猜想2不成立

实验3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中继续滴入足量的硝酸银溶液

_____。

白色不溶物一定含有氯元素,说明猜想3不成立,猜想4成立

[实验反思]

①甲同学对上述实验3的结论提出质疑,他认为实验3设计不严密,要验证猜想4是否成立,在进行实验3之前应该进行的操作是______。

②在老师的指导下,实验小组最终确定白色不溶物是Mg(OH)Cl,请写出Mg(OH)Cl与稀盐酸反应的化学方程式_____。

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科目:初中化学 来源:2019年河南省郑州市中考四模(一)化学试卷 题型:填空题

从C、H、O、N中选择合适的元素,用适当的化学式填空。

(1)供给动物呼吸的气体是______; (2)葡萄糖和尿素的化学式分别为______、______。

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科目:初中化学 来源:江西省赣州市寻乌县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题

化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:

(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:_____。

(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面有红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确

猜想2正确,反应的化学方程式:_____

(反思与评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。

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科目:初中化学 来源:江西省赣州市寻乌县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:选择填充题

分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是(____)

A 空气污染物:NO2、SO2、PM 2.5

B 清洁能源:地热能、石油、煤

C 纯净物:洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物

D 可在酒精灯上加热的仪器:试管、烧杯、_____(填一种仪器的名称)

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科目:初中化学 来源:江西省赣州市寻乌县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

“高钙牛奶”中的“钙”应理解为

A.单质 B.原子 C.分子 D.元素

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科目:初中化学 来源:山东省临沂市沂水县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题

为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:

猜想1:该粉末是木炭粉;

猜想2:该粉末是铁粉;

猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物。

小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。

实验操作

实验现象

猜想是否成立

实验1

加入足量的_____溶液

黑色粉末全部溶解,溶液由蓝色变成浅绿色,有红色固体生成

猜想1:不成立

实验2

加入足量的稀盐酸

_____

猜想2:成立

实验3

用磁铁吸引

粉末被全部吸引

猜想3:_____

现象与写出实验1反应的化学方程式_____。

(交流与反思)

(1)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是_____。

(2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?_____(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源:重庆市南岸区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题

根据如图实验装置回答下列问题:

(1)写出编号所指仪器的名称:①_____________;②_______________。

(2)以上装置图中有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上: (上述装置改正后,请继续回答下列问题)_____________;

(3)实验室中用A、F装置来制取O2,所发生的化学方程式为_____________;

(4)实验室选用C和E装置可以制取的气体是_____________(填化学式);

(5)实验室常用亚硫酸钠固体和稀硫酸常温下反应制取SO2气体。己知SO2密度比空气大、有毒、易溶于水、与石灰水反应生成亚硫酸钙。小组同学用B做发生装置,它相对于C的优点是_____________;若选择图G装置收集SO2,气体应从导管口_____________(填“b”或“a”)端进入,尾气最好通入_________ (填“食盐水”、“石灰水”或“稀盐酸")来进行处理。

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科目:初中化学 来源:2019年河南省中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列有关水或空气的说法正确的是(  )

A.冰水混合物属于纯净物

B.空气的成分中体积分数约为78%的是氧气

C.水变成水蒸气,水分子体积变大

D.用活性炭净化水就可得到纯水

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