氨基钠（NaNH2）是合成维生素A的原料。工业上将钠于97～100℃熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（NH3），再加热至350～360℃生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 钠可能与水反应
B. 钠的熔点比铁的熔点低
C. 维生素A中一定含有钠元素
D. 反应的化学方程式为：2Na+2NH3 
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小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源：山东省淄博市桓台县2018届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型：科学探究题
兴趣小组的同学在帮老师进行实验室整理时发现一瓶身积有灰尘的氢氧化钠溶液，当即质疑这瓶氢氧化钠溶液是否变质。在征得老师同意后，对这瓶溶液进行了探究：
(1)甲同学将少量该溶液和新制的澄清石灰水混合，发现产生_________________的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式：_______________；
(2)同学们对这瓶氢氧化钠溶液的变质程度产生了兴趣，进一步进行了探究。
（提出问题）氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
（猜想与假设）猜想一：Na2CO3；猜想二：______________________(写化学式)。
（进行讨论）乙同学取少量待测液，向其中滴加稀盐酸，有气泡产生，认为猜想一成立。对此，甲同学不同意乙的观点，你认为甲的理由是________________________________。
（设计实验）
请你设计实验验证猜想二正确，并完成实验报告：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中，滴加稍过量的____________溶液。 ②充分反应后静置，取上层清液，滴入无色酚酞试液。 | ③_____________________ ④_____________________ | 猜想二成立 |
（反思评价）在实验室中，氢氧化钠应______保存，且瓶塞应用_______(填“玻璃塞”、“橡胶塞”)。
白色沉淀(白色浑浊) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O NaOH、Na2CO3 猜想二中的碳酸钠也能与盐酸反应产生气泡(或部分变质的氢氧化钠溶液也能与盐酸反应产生气泡) 氯化钙(CaCl2)(或其它可溶性钙盐、钡盐均可) 产生白色沉淀 溶液变红色 密封 橡胶塞 【解析】(1)根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省常州市金坛区2018届九年级下学期期中教学质量调研化学试卷 题型：实验题
对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计不合理的是
A. 
对比二氧化碳含量 B. 
对比温度对微粒运动速率的影响
C. 
铁生锈需要氧气 D. 
证明不同金属的活动性顺序
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科目：初中化学 来源：河南省平顶山市招调研测试（二模）化学试卷 题型：科学探究题
实验室用如图1所示裝置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题。
（1）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，A装置中发生反置的化学方程式为_____，A与C相连后C中的现象为_____。
（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→_____。
（3）若将A装置中的药品换成硫酸铜溶液和铁粉，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。老师提示，该反应生成的气体只有一种。
（猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种，提出猜想的依据是_____。
（资料）S02易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，能使澄清石灰水变浑浊，生成CaS03。
（方案）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案。
①甲同学认为是O2，则检验方法是_____。
②乙同学认为是S02，则只需将装置A、C相连，看澄清石灰水是否变浑浊即可。写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式：_____。
③丙同学在乙同学实验装置的基础上增加了如图2所示的装置，观察到试管中产生的现象是_____。
（结论）经过实验，得出结论：放出的气体为H2。
（4）在氢气还原氧化铜的实验中，向50g氧化铜粉末中通氢气，加热一段时间后，测得反应后生成水的质量为9g。求已反应掉的氧化铜的质量________。
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 澄清的石灰水变浑浊； g； 质量守恒定律； 带火星的木条检验，看木条是否复燃； SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O； 铜网表面的黑色物质变红； 已反应掉的氧化铜的质量为40g。 【解析】根据所学知识和题中信息知，（1）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，A装置中发生反置的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。A与...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省平顶山市招调研测试（二模）化学试卷 题型：填空题
我国拥有地球上7%的耕地，但化肥使用量却是全球总量的35%，河南是农业大省，了解化肥的相关知识尤为重要。
（1）NH4Cl是常见的氮肥，不能与碱性物质混用，否则会因释放出_____； 而损失肥效；
（2）“雷雨发庄稼”现象涉及的化学反应较为复杂，其中一个反应是NO2与H2O反应生成HNO3和NO，写出该反应的化学方程式：_____。
氨气 3NO2+H2O=2HNO3+NO 【解析】（1）NH4Cl是常见的氮肥，不能与碱性物质混用，否则会因释放出氨气，而损失肥效，铵盐与碱混用反应产生氨气。（2）“雷雨发庄稼”现象涉及的化学反应较为复杂，其中一个反应是NO2与H2O反应生成HNO3和NO，该反应的化学方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省平顶山市招调研测试（二模）化学试卷 题型：单选题
下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是（ ）
方案 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加入足量的水，溶 解，过滤 |
B | 检验集气瓶中的气体是否为二氧化碳 | 将燃着的木条伸入集气瓶中 |
C | 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 | 向反应后所得的溶液中滴加酚酞溶液 |
D | 鉴别氯化钡、碳酸钾、稀盐酸三种溶液 | 将组内物质相互混合，观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 方案 实验目的 实验设计 A 除去氧化钙中少量碳酸钙 加入足量的水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶解，无法通过溶解、过滤除去，故A错误； B 检验集气瓶中的气体是否为二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，不一定是二氧化碳，氮气也可以使燃着的木条熄灭，故B错误； C 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省平顶山市招调研测试（二模）化学试卷 题型：单选题
下列过程不涉及化学变化的是（ ）
A. 高粱酿酒 B. 石油分馏
C. 钢铁生锈 D. 用甲醛浸泡动物标本
B 【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、高粱酿酒，生成了其他物质，属于化学变化；B、石油分馏，石油属于混合物，石油分馏是利用沸点不同把它们分开，没有生成其他物质，属于物理变化；C、钢铁生锈，生成了其他物质，属于化学变化，D、用甲醛浸泡动物标本，甲醛有毒，生成了其他物质，属于化学变化。 点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：四川省成都市高新区2018届中考模拟化学测试卷（二） 题型：计算题
在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂，他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸成分反应，测得部分数据与图象如下，请根据有关信息回答问题。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入盐酸的质量（g） | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
锥形瓶中物质的质量（g） | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
（1）a的数值为____________；
（2）b的数值为____________；
（3）计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（计算结果保留一位小数）______________。
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科目：初中化学 来源：山东省泰安市2018届初中学生学业考试九年级化学模拟试卷 题型：科学探究题
实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
(1)（实验设计）
①将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变________色。
②将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。
(2)（实验验证）
同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
（提出问题）
①石蕊试液变色后为何会褪色？
②上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
（查阅资料）
看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。
②含氮元素的某些气态物质的物理性质：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（猜想与分析）
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是________。
(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 ， 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3 ， 但遭到了大家的一致反对，原是________。
②小强同学认为A是N2 ， 也遭到大家的一致反对，原因是________。
③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
(4)（实验探究）
小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的化学计算量数之比为3：8，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________。
(5)（交流与反思）
①根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________。
②实验室制取氢气________ (填“能”“不能”)用稀硝酸。
红 取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象 NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2 N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质 不...查看答案和解析>>
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