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    如图所示的实验中，发生了化学变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、二氧化碳溶于水过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化．
    C、验证二氧化碳的密度比空气大过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、用如图装置净化水过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对Mg和Mg2+认识不正确的是（　　）
    A、Mg和Mg2+是同一种元素
    B、Mg和Mg2+化学性质不同
    C、Mg比Mg2+多两个质子
    D、Mg比Mg2+多两个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如图．下列说法正确的是（　　）
    A、所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化
    B、此反应过程中只有物质变化，没有能量变化
    C、在任何条件下，H2和Cl2一定不能大量共存
    D、该反应的化学方程式可表示为：H2+Cl2
     光照 
    .
     
    2HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，我们用该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（　　）
    A、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
    B、自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中消毒氯元素的化合价为+2
    C、硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
    D、5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示实验装置图（A-F），结合该图回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ，若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是
     
    （填序号，下同）．
    （3）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合来制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳（CO2）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水（1体积水溶解1体积CO2，CO2能与水发生反应）的气体．根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO2的装置组合是
     
    ．若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）实验创新是中学生最为重要的科学素养．图G是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
    对该创新实验的评价，你认为不合理的是
     
    （填序号）．
    A．反应速度太慢，耽误时间
    B．实验使用的药品用量太大
    C．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A、磨豆成浆B、剪纸成花
    C、酿谷成酒D、雕石成像

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质由原子构成的是（　　）
    A、金刚石B、食盐
    C、水D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）小明选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是
     
    （填字母），用该装置收集氧气的依据是
     
    ．写出用该装置制氧气的化学方程式
     
    ；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是
     
    ．
    （3）小明若想收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，他选用气体收集装置中的
     
    （填装置序号）可以使后续实验带来方便、快捷、环保，理由是
     
    ．
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器a的名称
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置是
     
    和
     
    ．反应的化学方程式为
     

    （3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：
    ①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦装药品．正确的操作顺序是
     
    ．
    A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D．④⑦③⑤②⑥①
    （4）①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取可选用A和
     
    装置的组合．此方法和氯酸钾二氧化锰的混合物制取氧气的相比优点是
     
    ．
    A．生成物只有氧气 B．不需加热 C．需加热
    ②A装置检查气密性的方法是
     
    ．
    A．把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出
    B．用注射器连接橡皮管，向内推动注射器活塞，看是否能形成一段水柱
    C．用手捂住试管，后把导管放入水中，再松开，看导管口是否有水倒流
    ③若选用C装置制取氧气，可以对C装置做如下改进，可行的是
     

    A．在锥形瓶中加入较多量的双氧水使液面没过长颈漏斗下端
    B．在长颈漏斗下端接一根橡皮管
    C．在锥形瓶中（长颈漏斗的下端）竖立放置一个小试管，试管口套住长颈漏斗下端
    （5）小明同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．计算：生成氧气的质量是
     
    ，消耗的过氧化氢的质量是
     
    ．（列示计算）

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