某碳酸氢铵的外包装袋上的部分说明如图所示，请仔细阅读并回答下列问题：
（1）这袋化肥中氮元素的质量为 kg．
（2）如果产品中含碳酸氢铵的质量分数为96%以上为一等品．试计算推断该产品是否为一等品．
| 标签上标示的物质成分及其含量；混合物中某元素的质量计算．. | |
| 专题： | 标签图示型． |
| 分析： | （1）根据外包装袋上的部分说明可以计算出该袋化肥中氮元素的质量； （2）由碳酸氢铵的化学式可以计算出氮元素的质量分数，根据产品中氮元素的质量从而可以计算出产品中碳酸氢铵的质量分数． |
| 解答： | 解： （1）根据外包装袋上的部分说明可以计算出该袋化肥中氮元素的质量为50 kg×16.8%=8.4 kg； （2）由碳酸氢铵的化学式可以计算出氮元素的质量分数，根据产品中氮元素的质量从而可以计算出产品中碳酸氢铵的质量分数． NH4HCO3中氮元素的质量分数为 设该产品中含碳酸氢铵的质量分数为x， 则50 kg×x×17.7%=8.4 kg， 解得x≈94.9%＜96%，所以该产品不是一等品． 答案： （1）8.4 （2）该产品不是一等品 |
| 点评： | 会根据化学式进行有关相对分子质量、某元素质量分数的计算是解此类题的关健． |
科目：初中化学 来源： 题型：
在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。
【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】（1）按右图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论_______（选填“合理”或“不合理”）。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。写出产生气体的化学方程式_________________________________。
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按下图探究。
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是____________
____________。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是______________________。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的_____。
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。
① 工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的 （20） 不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石），不仅因为这种原料含有 （21） （填“钙元素”或“碳酸根”），而且来源非常广泛。
② 某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。
【确定反应原理】
Ⅰ．实验室制取二氧化碳的反应原理是（写化学方程式） （22） 。
Ⅱ．甲同学认为：应该选择反应C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是（写一条） （23） 。
【确定实验装置】
Ⅰ．写出下列编号仪器的名称：③ （24） ；④ （25） 。
Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为 （26） 。
Ⅲ．实验室制取气体发生装置的选择依据是 （27） ，收集装置的选择依据是 （28） 。
A．反应物状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体溶解性
【进行制取实验】
Ⅰ．验满二氧化碳气体的方法是 （29） 。
Ⅱ．写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式 （30） 。
③ 某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用右图装置进行实验。
Ⅰ．若该反应产生0.01mol氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量
为 （31） （列式计算）。
Ⅱ．气体从溶液中逸出时会带出水蒸气，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数 （32） （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
不同类别的物质间存在着一定的关系，如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）
（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示，回答下列问题：
①乙物质是 ，它的一种用途是 ．
②写出“乙→丙”的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
(1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是______________。
(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体)：
| 假设和现象 | 判断和化学方程式 |
| 若现象I为无氨味 | 则样品中不含____________(填名称) |
| 由操作②现象判断 | 该样品一定含有__________离子 |
| 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀 | 则样品中含有______________(写名称)，该反应的化学方程式为：________________________ |
| 若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀 | 则样品中含有______________(写化学式)，该反应的化学方程式为：______________________ |
(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是____________(写化学式)；若操作②现象为无气味，现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是____________________(只写一种)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
探究水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分。
【提出猜想】该混合气体主要成分为CO、CO2、H2和H2O。
【查阅资料】a．浓硫酸可作干燥剂。 b．氢气在加热的条件下与氧化铜反
应生成铜和水。
【实验过程】设计实验装置如下：(部分夹持仪器已略去；假设每个装置里的药品足量，反应充分）。
装置A中无水硫酸铜变蓝，写出该反应的化学方程式 (11) ,装置B中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 (12) ,由此得出混合气体中含有CO2和H2O气体； ②通过观察装置D、E中的现象后 ，为了确认混合气体中含有氢气，装置C中的试剂是 （13） 。为了证明CO气体的存在，装置F中试剂是 （14） 。
【实验结论】猜想正确。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关环境污保护的叙述中，错误的是（ ）
A．“温室气体”主要指CO2、CH4等能导致地球升温的气体
B．“白色污染”主要指白色粉尘对环境的污染
C．大气中的二氧化硫、二氧化氮是形成“酸雨”的主要物质
D．“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学
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科目：初中化学 来源： 题型：
守恒思想是化学中重要的学科思想．电荷守恒便是其中之一：电荷守恒是指溶液
中所有的阳离子所带正电荷之和等于所有阴离子所带负电荷之和：例如：某Na2SO4溶液中有X个Na+、y个SO42-则该溶液电荷守恒可表示为x=2y。现有一混合溶液，组成如下表所示，回答下列问题：
| 离子 | K+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
| 个数 | a | b | c | d |
(1)该混合溶液的电荷守恒可表示为： （用a、b、c、d表示）
(2)若该溶液中有两种溶质，这两种溶质可以是KCl和MgSO4，也可以是 和
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