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    8．（1）用化学用语填空
    ①2个氧原子：2O；②钙离子Ca2+；③镁元素：Mg；④1个氮分子：N2．
    （2） 表示的是S2-（填离子符号），其核电荷数为16；
    （3）物质①牛奶 ②食醋 ③蔗糖 ④矿泉水，其中属于纯净物的是③（填序号）．
    （4）写出下列反应的符号表达式
    ①硫在氧气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，反应类型化合反应
    ②实验室用氯酸钾制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反应类型分解反应
    ③红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

    分析 （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    （2）粒子结构示意图中，圆圈表示原子核，圆圈内数值为质子数即核电荷数；核外电子数＞质子数为阴离子．
    （3）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析解答即可．
    （4）首先根据反应原理确定反应物和生成物的化学式，然后按照书写化学方程式的步骤完成书写，最后根据反应的特点判断反应类型．

    解答 解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；
    ②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钙离子可表示为：Ca2+；
    ③元素可用元素符号表示，镁元素的元素符号为：Mg；
    ④分子用该物质的化学式表示；多个分子在化学式前加数字，因此1个氮分子表示为：N2；
    （2）圆圈内数值为16，表示原子中核电荷数为16，为硫元素，符号为S；核外电子是为18，故为带2个单位负电荷的硫离子，写作S2-．
    （3）牛奶中含有水、蛋白质等，属于混合物；②食醋中含有水、醋酸扥，属于混合物；③蔗糖中只含有蔗糖一种物质，属于纯净物；④矿泉水中含有水、微量的矿物质等，属于混合物；
    （4）①硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，
    故答案为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；化合反应；
    ②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气，该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应，
    故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，分解反应；
    ③磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    故答案为：（1）①2O；②Ca2+；③Mg；④N2；（2）S2-；16；（3）③；（4）①S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；化合反应；②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，分解反应；③4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法不正确的是（　　）
    A．温室里施用二氧化碳可以提高农作物的产量
    B．干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质
    C．二氧化碳属于化合物，也属于纯净物
    D．将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请回答下列与水有关的问题．
    （1）除去河水中难溶性固体杂质的操作是过滤；
    （2）自来水厂中，常用来去除水中的异味和有色的杂质的物质是活性炭；
    （3）生活中，鉴别硬水、软水常加入肥皂水；
    （4）下列实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的是AB．
    A．电解水              B．氢气在氧气中燃烧                 C．氢气在氯气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．花青素（C15H11O6）广泛存在于深红色、紫色或蓝色的蔬菜水果中，能够保护人体免受某些有害物质的损伤．关于花青素的说法正确的是（　　）
    A．花青素中氢元素和氧元素的质量比为11：96
    B．花青素分子由碳元素、氢元素和氧元素构成
    C．花青素的相对分子质量为287g
    D．花青素由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（　　）
    A．甲溶液可能变成不饱和溶液
    B．盛乙的试管中未溶解的固体质量减少
    C．甲、乙两物质的溶解度都增大
    D．乙溶液中溶质质量分数变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题．

    （1）写出装置中仪器的名称：①试管，②集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置和收集装置为AD或AF（填编号）．
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是B（填编号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密性；若用排水法收集，开始有气泡放出时不能收集的原因装置中有空气，会造成氧气不纯．
    （4）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，原因是氧气的密度比空气的密度大．
    若用排空气法收集，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （5）趣味实验“大象牙膏”（如图2所示），该实验的现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象的称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在二氧化锰催化作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （6）趣味实验中用到发泡剂是偶氮二甲酰胺，化学式为C2H4N4O2．请回答下列的问题：
    ①该物质中碳元素和氮元素的质量比3：7（填最简整数比）．
    ②该物质的相对分子质量116．
    ③求11.6g该物质中氮元素的质量（写出计算过程并计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在编辑框上写出下列反应的文字表达式，并写出基本反应类型．
    （1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应（填“分解”或“化合”）
    （2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，属于化合反应（填“分解”或“化合”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．向紫色石蕊试液中通入CO2一段时间后，看到的现象是溶液变红，原因（写化学方程式）H2O+CO2=H2CO3；将得到的溶液分成两份：一份加热看到的现象是溶液又变成了紫色，原因（写化学方程式）H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；另一份中加入一些活性炭，充分震荡后，看到的现象是红色褪去．

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    A．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
    B．将二氧化碳气体通入滴有石蕊试液的水中，液体变成红色
    C．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色
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