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下面四位同学的做法符合实验室规则的是(  )
A、小明做实验太投入,让同学帮带午饭在实验室里面吃
B、小雪进实验室做氧气的性质实验时,做完一个,再到处找下一个实验所需的仪器和药品
C、小刚做完实验后,看到剩余的药品无毒,就直接倒入了下水道中
D、小轩实验完毕后,将所用器皿洗涤干净,放回规定的位置
考点:实验操作注意事项的探究
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据实验室药品取用的三不原则、剩余药品的处理原则、仪器洗涤后的放置方法,进行分析判断.
解答:解:A、根据实验室药品的取用的三不原则,不能在在实验室里面吃食物,故选项说法错误.
B、小雪进实验室做氧气的性质实验时,应提前准备好实验仪器和药品,故选项说法错误.
C、实验完成后,剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器内;不能直接倒入了下水道中,故选项说法错误.
D、实验完毕后,将所用器皿洗涤干净,放回规定的位置,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,了解实验室药品取用的“三不”规则、剩余药品的处理原则等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小.试回答下列问题:
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:
 

(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是
 

为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、
 
和洗涤、
 
四步主要步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质既不是电解质,又不是非电解质的是(  )
A、食盐水
B、H2O
C、NaHSO4
D、Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活有着密切的关系.
主食馒头
菜肴肉炒青椒、紫菜汤
饮品豆浆
(1)均衡膳食,有利于人体健康,中考期间,妈妈为小茜制定了如图表中的食谱.
①豆浆中富含的营养素是
 

②紫菜中富含的
 
(填名称或符号)元素可以预防甲状腺肿大.
(2)当前,食品安全问题备受人们关注,下列做法不会危及人体健康的是
 
(填选项字母).
A.甲醛浸泡海产品   B.蒸馒头甲小苏打  C.霉变花生压榨食用
(3)常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉.请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整:4Fe(OH)2+O2+2
 
═4Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

既能跟盐酸反应又能跟氢氧化钙溶液反应的是(  )
A、硫酸铜B、二氧化碳
C、烧碱D、纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置,先在集气瓶里加少量水,再把剩余的容积用记号划分成 5等分.
(1)点燃燃烧匙内的红磷,立即盖紧瓶塞,观察现象
 
.火焰熄灭后,振荡集气瓶,装置冷却后,打开导管上的夹子,出现了什么现象
 
;消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为:
 

(2)请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质:
其一:
 
;其二:
 

(3)小明做完试验后发现得到的数据小于
1
5
,请你帮他分析一下可能的原因
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向饱和的石灰水溶液中不断通入二氧化碳,其溶液的导电性的变化是(  )
A、由弱变强
B、由强变弱
C、由强变弱,再变强
D、由弱变强,再变弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应不属于缓慢氧化的是(  )
A、石蜡燃烧
B、铁质菜刀生锈
C、动植物的呼吸
D、农家肥料的腐熟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于酸的是(  )
A、H2CO3
B、Na2CO3
C、P2O5
D、Ba(OH)2

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