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某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。

(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。

(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。

(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。

(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。

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相关习题

科目:初中化学 来源:科粤版 学生实验活动记录和报告 实验三 二氧化碳实验室制取和性质 题型:实验题

请根据如图实验回答下列问题。

(1)实验A中进入集气瓶的水偏多,可能的原因是弹簧夹没夹紧和_____________________;

(2)实验B的现象说明CO2具有_________________的物理性质;

(3)实验C后所得固体的质量和原镁带的质量相等,则原因是_____________________________。

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节尖子生题 题型:填空题

测定某Na2CO3和NaCl固体混合物中NaCl的质量分数,小夏设计了两个方案进行实验,分别取mg样品.

方案一:与足量BaCl2溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m1g固体.

方案二:与足量浓盐酸充分反应,逸出的气体用NaOH固体充分吸收,固体质量增加m2g.

你认为_____方案合理,写出你选择方案中相关的化学方程式_____,并说明你做出选择的理由_____.

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节尖子生题 题型:单选题

下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是( )

A.一氧化碳具有还原性,可冶炼金属 B.醋酸显酸性,可用醋酸除去热水瓶中的水垢

C.石灰石受热分解,可用于制生石灰 D.铝化学性质不活泼,故铝合金应用广泛

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节尖子生题 题型:单选题

下图所示记录正确的是(  )

实验

记录

A

无色

无变化

无色溶液

白色沉淀

B

蓝色

产生气泡

白色沉淀

白色沉淀

C

红色

产生气泡

白色沉淀

白色沉淀

D

蓝色

产生气泡

白色沉淀

无色溶液

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市郧西县2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:填空题

请用化学用语填空

(1)在金属活动性顺序表中最不活泼的金属是_____

(2)2个硫酸根离子_____

(3)由240个碳原子构成的单质分子_____

(4)标出锰酸钾中锰元素的化合价_____

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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市郧西县2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题

某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是

A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气

B. 玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关

C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关

D. 燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)

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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题

下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )

A.Ba2+:一个钡离子带2个单位正电荷

B.CO2:二氧化碳中的一个氧分子由两个氧原子构成

C.2H:2个氢原子

D.:氧化钙中钙元素的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第三单元第一节基础练习 题型:单选题

下列关于氧气的说法,错误的是(  )

A.灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命

B.液态氧可用作火箭发射的助燃剂

C.通常情况下,氧气呈无色无味的气态

D.氧气性质比较活波,能氧化许多物质

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