【题目】生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。
(2)某学校食堂的早餐提供：鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条，请你从均衡营养的角度建议食堂增加含______的食物(填字母)。
A．蛋白质 B．糖类 C．维生素
(3)最新研究证明，用氨气(NH3)处理含有甲醛(CH3OH)工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3
3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为______。
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【题目】根据如图所示装置，回答有关问题:
(1)装置B中，仪器X的名称为__________________；
(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为____(填字母序号);
(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从______(填“m”或“n”)端导管口通入；
(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是______(填化学式，任写一种)。
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下图所示。根据微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 反应前后分子总数不变
C. 反应物和生成物中都有氧化物 D. 反应前后原子数目发生了变化
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【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化纳固体的成分，进行了有关实验。
（1）（对固体猜想）
猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物
（2）（实验和推断）为进一步确定成分，进行了以下探究：
对无色溶液进行以下实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
第一步： 用试管取约2mL该溶液，滴入适量氢氧化钙溶液，振荡。 | 现象a：白色沉淀 | 化学方程式： ①____________________， 有碳酸钠并全部除尽。 |
第二步： 静置，取上层清液于试管中滴入酚酞溶液，振荡。 | 现象b： ②____________________ | 含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物 |
③小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想三成立，理由是：______。
④反思：把第一步中的氢氧化钙溶液换成__________溶液，可达到实验目的。
（3）请利用以下提供的试剂（提供的试剂有：酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液），设计实验证明猜想一（即氢氧化钠没有变质）是正确的。您设计的实验方案：__________________。
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【题目】为了测量铁锈（Fe2O3·xH2O）中铁的质量分数。进行如下实验：
步骤①：取20g铁锈，加入足量的14.6%的稀盐酸200g，充分反应。
步骤②：向①反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的变化如图所示。
（1）步骤①反应后所得溶液中的溶质是 （写化学式）。
（2）步骤②中与FeCl3反应的NaOH溶液的质量是 g，生成沉淀的质量是多少？（写出计算过程，精确到0.1）
（3）根据计算所得数据在图中画出产生沉淀的曲线。
（4）铁锈中铁的质量分数为 （精确到0.1％）。
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【题目】一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲+乙→丙+丁。
（1）若甲、乙分别是酸、碱，丙为硫酸钙，该反应的化学反应方程式是__________________。
（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是红褐色沉淀，写出一个符合这一条件反应的化学反应方程式：___________。
（3）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲乙均为黑色粉末，该反应的化学反应方程式是__________________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请根据下图所示装置回答有关问题：
（1）写出标号①的仪器名称：______。
（2）C装置在化学实验中有广泛的用途：
①用排水法收集氧气，可在C装置装满水后，使氧气从______(填“a”或“b”)口进入。
②若要将储存在C中的氧气排出，水应从______(填“a”或“b”)口进入。
③若用C装置测量收集到的气体体积，还必须要增加到的仪器是______。
（3）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味且极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。选取上述______(填字母)装置作为制取氨气的发生装置，其原因是______；若用C装置收集氨气，氨气应从______(填“a”或“b”)口进入。
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【题目】A～G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，且F为导电性、导热性最好的金属，A和G均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:
(1)写出G物质的化学式_____。
(2)写出B物质的一种用途_____。
(3)写出②反应的化学方程式______。
(4)从微观角度解释B和D两种物质性质不同的原因_____________。
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