【题目】某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时,进行了如图实验:将甲实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,为确定烧杯内物质的成分,同学们做了如下两个实验:
(1)实验一:过滤,向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,则滤渣中的成分是______。
(2)实验二:滤液中除了含有硫酸亚铁外,为了确定滤液中还含有哪些溶质,同学们进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤液于试管中,向其中加入__________ | __________ | 滤液中还含有硫酸和硫酸铜 |
(3)有同学提出滤液中硫酸铜的确定不需要通过化学变化,原因是________。
【答案】Cu或铜 铁片(其他合理答案也可) 有气泡产生,铁表面覆盖红色物质, 硫酸铜溶液呈蓝色,可直接观察到
【解析】
①中铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;②中铁和硫酸铜反应生硫酸亚铁和铜。
(1)滤渣中一定含有铜,若两个反应中铁有剩余,则过滤后加入稀硫酸应当有气泡产生。而观察到没有气泡产生,则滤渣中不含铁,只有铜。故答案为:Cu或铜;
(2)两个试管反应结束后的溶液倒在一起混合,一定有硫酸亚铁,根据实验结论还有硫酸铜、稀硫酸。铁和硫酸铜、稀硫酸都能发生化学反应。铁和硫酸铜反应观察到:铁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色;铁和稀硫酸反应观察到:溶液由无色变为浅绿色,铁表面有气泡产生。故加入试剂为铁片(其他合理答案也可),实验现象是:有气泡产生,铁表面覆盖红色物质。
(3)因为硫酸铜溶液呈蓝色,所以可直接观察到。
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【题目】根据如图A、B、C三种固体的溶解度曲线回答;
(1)要使C的饱和溶液成为不饱和溶液,可采用_________的方法。(填一种即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。
(3)将t2℃时三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_________(填字母)。
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【题目】为了除去粗盐中的杂质得到纯净的氯化钠,进行了下列实验。
I.除去粗盐中难溶性杂质:
(1)实验步骤:①溶解→②__________→③蒸发。(填操作名称)
(2)在以上的三步操作中均会用到一种常见的玻璃仪器是__________。
II.经过上面的操作所得的氯化钠中还混有一些可溶性杂质,为了将混有硫酸钠、氯化钙的氯化钠提纯,某同学设计的实验流程如下:
请根据以上流程图中的信息,回答下列问题:
(3)步骤②中发生反应的方程式为_____________;
(4)步骤④中所得固体中含有________________;(填化学式)
(5)此方案并不严谨,应该在步骤⑤加热蒸发之前加入过量的__________(填试剂名称)。
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【题目】下图是实验室的部分实验装置图,回答有关问题
(1)写出仪器名称:a:______ b:______
(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,要收集较为纯净的氧气,应选择的发生和收集装置是______(填字母);写出该反应的化学方程式:______。
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【题目】(5分)A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)若A、B为组成元素相同的气体,E为大理石的主要成分,则B的化学式为 ,物
质D的类别为 (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,B是一种最常用的溶剂,D的水溶液显蓝色。
则C—D反应的基本类型是 ,
D—E反应的化学方程式是 。
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【题目】对下面符号、数字、示意图的理解正确的是( )
A.2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子
B.Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子
C.中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价
D.和两种粒子核外电子数相同,属于同种元素的粒子
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【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A B C D
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D. 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
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【题目】水是重要的物质,在实验室中常用于溶解物质、配制溶液.
(1)向50g水中溶解一定量KNO3固体的操作如下,请根据如图一实验现象及溶解度曲线回答:当x=__________g时,B中恰好没有固体剩余;
(2)某同学从一瓶久置的氢氧化钙固体(溶解度曲线如图二所示)样品中取出0.2g,加入到30℃时100g水中,充分溶解后过滤,称得剩余固体0.08g.请你判断:滤液为__________(选填“饱和”或“不饱和”).
(3)若硝酸钾中混有少量的氢氧化钙,可以采取__________的方法提纯硝酸钾.
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