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请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。

A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出

(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热。        

(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。        

(3)量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。     


(1)B(2)A(3)C


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①     将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3 mL(密度为1 g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥

管的球泡内,再用药匙取0.2 g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。

②     点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。

请分析回答:

(1)  可观察带火星的棒香立即                        

(2)  写出上述实验发生的反应的化学方程式:                                 

(3)  下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价合理的是      (选填字母序号)。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学方程式:S+O2SO2的下列读法中,正确的是                   (      )

A.硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫         B.硫加氧气点燃等于二氧化硫

C.硫元素和氧元素反应生成二氧化硫     D.硫原子加上氧分子点燃生成二氧化硫分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途是由其化学性质决定的是                               (     )

  A.稀有气体充入灯管制霓虹灯       B.塑料吹拉成塑料薄膜

  C.石墨作电池的电极               D.葡萄糖给病人补充能量

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室加热150ml的液体,可以使用的仪器是                          (      )

①烧杯 ②试管 ③酒精灯 ④石棉网 ⑤试管夹 ⑥铁架台

A.①③④⑥         B.②③④⑥         C.①③④⑤         D.②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:


几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究

(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放人火焰中,约1s后取出,现象如A图,这证明焰心                    

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如B图),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是                            。

(3)猜想和验证:

    猜想

        操作 

    现象

    结论

假设①:焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口    

                  

               

                

假设①不成立

假设②:焰心气体含石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

 

               

                

假设②成立

取下长玻璃管,打开湿毛巾

               

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某元素的原子结构示意图,下列说法正确的是            (  )

A.该原子的核外电子数是16

B.该原子在化学反应中容易失去6个电子

C.该元素属于金属元素

D.该原子的最外层达到了稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法中,不利于保护水资源的是

A.使用节水型马桶                B.生活污水任意排放

C.合理使用农药和化肥            D.工业废水处理达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是(  )

A. 海枯石烂        B. 铁杵成针     C.烈火真金       D. 蜡炬成灰

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同步练习册答案