做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是 ① ;集气瓶里,放入少量水的作用是 ② ;可以观察到的现象是:铁丝 ③ ④ ,放出大量的热,生成了一种 ⑤ 色的固体。
科目:初中化学 来源: 题型:
)小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析) .
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2.
你认为上述假设哪个更合理 (填“①”或“②”).理由是 .
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量固体粉末于试管中,向试管中加入2mL水, | 有气泡,木条复燃 | 该气体为氧气 |
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 .
【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年7月1日起强制实施,其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,补充了—氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)。
(1)O3中氧元素的化合价是 。
(2)NH2Cl由 (填数字)种元素组成,其中氯元素与氢元素的质量比是 。
(3)NH2Cl用消毒时,发生反应NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四个数字,下列叙述不正确的是 ( )
A.“1”表示硫元素的个数 B.“2”表示每个分子中氢原子的个数
C.“3”表示分子的个数 D.“4”表示每个分子中氧原子的个数
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示:(12分)
(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),发生反应的化学方程式为 。其中 从长颈漏斗加入。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),发生反应的化学方程式为 ,如用C装置收集气体,应要等到__开始收集;收集氧气完毕,停止实验时,应先__,后__,目的是防止___。
(3)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 。
(4)要想收集更纯净的气体,最好用_________法收集。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是不断运动的 |
D | 水通电分解可得到氢气和氧气 | 化学变化中分子是可以再分的 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2012年11月,白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”。塑化剂的化学式为
C24H38O4,对人体血液系统会造成损害。你认为下列说法正确的是( )
A.塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:19:2 B.塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8% C.塑化剂由66个原子构成 D.塑化剂是一种氧化物
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