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某同学研究温度和pH对某酶反应催化作用速率的影响,得到如图的曲线.下列分析正确的是

A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8

B.当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度

C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高

D.当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016年新人教版初中化学九年级上期末练习卷(七)(解析版) 题型:填空题

构建知识网络是一种重要的学习方法.

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上.

(2)蔗糖是贮藏在某些植物(如蔗糖、甜菜等)中的糖,其化学式为C12H22O11,它由 种元素组成,每个蔗糖分子由 原子构成.

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科目:初中化学 来源:2016届山东省德州市夏津县九年级下学期开学考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大.

(1)为了探究铁锈蚀的条件,进行如图1所示实验.经过一周后观察,试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.

①通过实验发现:铁锈蚀是铁与 发生化学反应的过程.

②A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是

(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快.为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的实验.

【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关.

【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液,如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.

②氯化钠溶液能导电;乙醇溶液不能导电.

【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关:

①反应时的温度;②氧气的含量;③水溶液的导电性.

【实验】每次取两套如图2所示的装置,编号为I、II.向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比实验(实验开始时,各瓶内气体压强保持一致).

影响因素

实验设计

实验现象

实验结论及解释

①温度

装置I放入25℃恒温环境中,装置II放入40℃恒温环境中.

两套装置中铁钉均锈蚀,且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I>II.

锈蚀的速率I<II;铁的锈蚀速率与反应时的温度有关,

②氧气含量

铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快.

③水溶液的导电性

在相同温度下,装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液;装置II集气瓶中加入10mL乙醇.

两套装置中铁钉均锈蚀;

且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I<II.

(3)若将两根铁钉分别放入两支试管中,在一支试管中加入稀硫酸,另一支试管中加入稀盐酸,观察到两支试管内均有大量气泡产生,铁钉逐渐溶解,在酸溶液中被快速腐蚀.

【反思与提高】

根据该探究实验以及你所学的知识,判断下列说法正确的是 (填序号).

A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程

B.金属越活泼,就越容易被锈蚀

C.金属腐蚀不一定要有氧气参加.

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科目:初中化学 来源:2016届云南省玉溪市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识.下列做法错误的是

A.乘坐公共交通工具携带酒精

B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

C.液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门

D.火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进

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科目:初中化学 来源:2016届浙江省杭州市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酸溶液的通性说法正确的是

A.能与所有金属反应生成盐和氢气

B.能与所有金属氧化物反应生成盐和水

C.能与碱反应生成盐和水

D.能与所有盐反应生成另一种盐和另一种酸

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科目:初中化学 来源:2016届重庆市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

A.氧气

B.可燃物

C.使可燃物的温度达到着火点

D.以上都是

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科目:初中化学 来源:2016届安徽省合肥市蜀山区九年级上学期教学质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•昆明校级期中)在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象的描述是不对的( )

A.罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾,随后消失

B.如果罩住烛火时间太长,烧杯底将会变黑

C.可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成

D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛被点燃

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科目:初中化学 来源:2016届广东省九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(2013•福州模拟)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是

(2)对气体来源的探究:

甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤及现象

结论

加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊

假设 (填“不成立”或“成立”).

乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.

通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体.

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科目:初中化学 来源:2016届广东省广州市信孚教育九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2013•大连二模)能源危机和环境污染是人类面临的重大问题.

(1)三大化石燃料是指煤、石油和 ,它们是(填“可”或“不可”) 再生的能源.煤燃烧时排放的 是形成酸雨的主要气体之一,减少酸雨危害的一个措施是

(2)目前被认为是最理想的高能清洁燃料的是 ,其燃烧的化学方程式为

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