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实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气,在制取过程中,固体中二氧化锰的质量分数(MnO2%)随加热时间(t)的变化情况如图.当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生氧气( )

A.37.6%
B.42.2%
C.41.3%
D.53.8%
【答案】分析:由于反应开始时二氧化锰的质量分数为30%,所以可假设开始氯酸钾和二氧化锰的质量之和100g,那么氯酸钾的质量为70g,然后根据氯酸钾受热分解的方程式,利用氯酸钾的质量求出反应后生成氯化钾的质量,进而求出反应后二氧化锰的质量分数.
解答:解:假设反应前混合物的质量为100g,则二氧化锰的质量为30g,氯酸钾的质量为70g.
设70g氯酸钾完全反应生成氯化钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2
 245          149
 70g           x
        x=42.6g
所以反应后二氧化锰的质量分数为:×100%=41.3%
故选C
点评:此题是利用化学方程式的计算,此题没给任何物质质量的具体数值,给此题的计算加深了难度.
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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并说明①、③的反应类型(共13分)
①实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
 

②一氧化碳还原氧化铁
 

③铁与稀硫酸反应
 

④二氧分碳通入石灰水
 

⑤实验室制取二氧化碳
 

⑥配平:
 
H2S+
 
SO2=
 
S+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气,在制取过程中,固体中二氧化锰的质量分数(MnO2%)随加热时间(t)的变化情况如图.当二氧化锰的质量分数为多少时不再产生氧气(  )
A、37.6%B、42.2%C、41.3%D、53.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、现有如图所示的实验装置,请填写下面的空格.

(1)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取和收集氧气,应选用
AD
AG
装置.
(2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,已知甲烷密度比空气小,难溶于水,则制取并收集甲烷的实验装置可以选择
AE或AG

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过学习化学,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:②
集气瓶
集气瓶

(2)注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
浸没长颈漏斗下端
浸没长颈漏斗下端
处.
②将注射器A连接到装置C的橡胶管(或导管口)处.
③缓慢拉动注射器A的活塞,观察到
长颈漏斗下端有气泡逸出
长颈漏斗下端有气泡逸出
,表示装置C的气密性良好.
(3)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是
B、D或B、E
B、D或B、E
,写出该反应的文字表达式
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
提出猜想:除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂.
完成实验:按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号     实验药品 分解温度(℃)
  ①     KCl03     580
  ②   KCl03、Mn02(质量比1:1)     350
  ③   KCl03、CuO(质量比l:1)     370
  ④   KCl03、Fe203(质量比1:1)     390
分析数据、得出结论:
(1)由实验
与实验④对比,证明猜想合理.
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
Mn02
Mn02

反思:
(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和
化学性质
化学性质
不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度
将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度

整理实验台:实验结束后,对实验仪器进行清洗.大试管清洗干净的标志是
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上采用分离液态空气的方法制取氧气,这是利用液态氧和液态氮的
沸点
沸点
不同.这属于
物理
物理
(填物理或化学)变化.实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气,其中二氧化锰作
催化
催化
剂,反应的化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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