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(10分)结合下列实验装置图回答问题:

A               B          C          D
【小题1】写出指定仪器的名称:①             ; ②               
【小题2】实验室可用     装置制取氢气,收集氢气的装置是      。 (填字母代号)
【小题3】实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可用   装置制取氧气,收集氧气的装置是  。(填字母代号)
氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式             
【小题4】某同学在实验前称得24.5g的氯酸钾,0.5g的二氧化锰。加热反应一段时间后,冷却。称得剩余固体的质量为20.2g。
计算:
①反应放出氧气的质量为    g。
②氯酸钾(KClO3)的相对分子质量为          
③反应后剩余氯酸钾的质量为        g。

【小题1】①试管  ② 长颈漏斗  
【小题2】B,  D (2分) 
【小题3】A    C 或 D 2KClO32KCl+3O2↑
【小题4】①4.8  ②  122.5  ③  12.25解析:
根据对仪器的认识和作用进行回答,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据氧气的水溶性和密度选择收集装置.根据反应原理及书写方程式的要求完成方程式,根据化学方程式可知,反应前的质量和反应后的质量之差是氧气的质量,然后写出化学方程式并计算即可
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器.“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列短文并回答有关问题.
?材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.右图是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品的中国意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.

材料二:人类要在月球上生活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.?

(1)据科学家预测,月球土壤中吸附着百万吨的氦(He-3),其原子核内质子数为2、中子数为1,每百吨氦(He-3)核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量总和.下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是
 

?A.原子核外电子数为3    B.相对原子质量为2
?C.原子结构示意图为精英家教网D.属于金属元素,在化学反应中易得到电子
?(2)“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼(用A表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+A=N2+4H2O,则肼(A)的化学式为
 
,你推理的依据是
 
;?
(3)从铁生锈条件来分析,月球上铁制品不易生锈,原因是
 

(4)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图所示,试回答
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?①写出A中发生反应的化学方程式:(任意一个)
?
 

?②用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,请用简单的物理方法将两种物质分开
 

?③小华认为该实验装置有一不足之处是
 
;实验时,小华认为先点燃A处中的酒精灯再通入纯净的CO,小亮认为这样做不好,他的理由是
 
;实验结束时,小亮提出应先熄灭酒精灯,继续通入CO直至玻璃管冷却,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较与归纳,是我们学习化学的常用方法.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
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(1)用A和E组合装置制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

将药品加入装置A中的试管前,应进行的操作是
 

(2)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置和收集装置分别为
 
,用该发生装置制取气体应满足的一般条件是
 
.实验室制取大量CO2气体,是否能用稀硫酸和大理石为原料?
 
(填“是”或“否”)为什么?
 

甲图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停上反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果.A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?
 
(填写编号).
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(3)若用A装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物,还需补充部分装置.补充装置中所需的仪器是
 
,所需的化学药品为
 
.发生反应的化学方程式为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。

(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:                           

A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶

B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道

C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向

D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心

E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜

以上认识和做法中不合理的有_________________________。

(2)结合下列实验装置图回答问题:

⑴ 写出仪器①的名称         

⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放         。收集氧气常选用E装置,是因为       __________  _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______               ______。

⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________

若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是         (填编号,下同)。

A.操作简便   B.需加热    C.速度快

⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制

取氨气的发生装置应选用       装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从    ____(填“b” 或“c”)

通入。

⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→                 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”)           端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。

(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:                           

A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶

B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道

C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向

D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心

E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜

以上认识和做法中不合理的有_________________________。

(2)结合下列实验装置图回答问题:

⑴ 写出仪器①的名称         

⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放         。收集氧气常选用E装置,是因为       __________  _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______               ______。

⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________

.若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是         (填编号,下同)。

A.操作简便   B.需加热    C.速度快

⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制

取氨气的发生装置应选用       装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从    ____(填“b” 或“c”)

通入。

⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→                 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”)           端通入。

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