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人体健康离不开化学.下列叙述错误的是(  )
A、每人每天应使用3~5g食盐,以满足人体的需要
B、健康人的胃液的pH范围是0.5~1.9
C、用洗发剂洗完头后,由于蛋白质容易受碱性溶液的侵蚀,所以需要再用护发素洗,以中和其碱性
D、胃酸过多的人,不宜使用柠檬、苹果
考点:氯化钠与粗盐提纯,中和反应及其应用,酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
专题:化学与生活
分析:A、根据氯化钠可以维持人体中细胞液中离子的平衡进行分析;
B、根据健康人的胃液的pH范围进行分析;
C、根据酸碱中和原理进行分析;
D、根据柠檬、苹果中含有酸性物质进行分析.
解答:解:A、氯化钠可以维持人体中细胞液中离子的平衡,故A正确;
B、健康人的胃液的pH范围0.9-1.5,故B错误;
C、用洗发剂洗完头后,由于蛋白质容易受碱性溶液的侵蚀,所以需要再用护发素洗,以中和其碱性,故C正确;
D、柠檬、苹果中含有酸性物质,所以胃酸过多的人,不宜使用柠檬、苹果,故D正确.
故选:B.
点评:“关爱生命,拥抱健康”是人类追求的永恒主题,对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一,特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症,摄入时的注意事项等内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、氢气+氧气→水
B、糖+水→糖水
C、氢气+氧化铜→铜+水
D、碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所给化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用
 
,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 
,若用F装置收集O2,当观察到
 
现象时,证明气体已集满.
(5)若用D,F装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为
 
(填装置编号),该反应的文字表达式为
 
,试管口还缺少
 
,其作用是
 

(3)收集较纯的氧气可选用
 
装置;若用E装置收集氧气,则氧气应从
 
(选“a”或“b”)端进入,验满的方法是
 

(4)实验室常用大理石块和稀盐酸(液体)反应来制CO2,应选用的发生装置为
 
(填装置编号);收集装置不选C,而选择D是因为CO2具有
 
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳气体,但可用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体.由此得出的结论合理的是(  )
A、块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
B、反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行
C、块状大理石与稀硫酸不能发生反应
D、粉末状大理石易溶于水,在溶液中容易与硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


矿物储量有限,而且不可再生,如图科学家初步估计一些矿物可开采年限:
(1)请在图中空白处填写你的感受
 

(2)作为时代的主人,请你提出一条节约金属资源的建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学--我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题.请填下列空格:
(1)在人体所摄入的物质中,除空气、水、食盐等无机物外,其余主要是糖类、油脂、蛋白质和
 
等有机物.人体缺乏
 
元素可能导致骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素.
(2)工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙,反应的化学方程式为:
 

(3)厨房中铁锅易生锈,请结合生活实际,简要说出一种防止铁锅生锈的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题:
(1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳,这是为了
 

(2)在A处观察到的现象是黑色固体变红,反应的化学方程式是
 
,在B处观察到的现象是
 
,说明A处有二氧化碳生成.
(3)在C处观察的现象是产生蓝色火焰,点燃尾气的目的是
 

(4)以上装置验证了一氧化碳的
 
性和可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤有:计算、称量、量取、溶解.该实验过程不需要用到的仪器是(  )
A、烧杯B、量筒
C、酒精灯D、玻璃棒

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