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A、B、C三种物质各15g,它们化合时只生成新物质D30g.若再增加10g A,最后反应物中只剩余C.据上述条件推断下列说法中正确的是(  )
A、第一次反应停止,B余下9克
B、第二次反应后,C余下5克
C、反应中A和C的质量比为5:3
D、反应中B和C的质量比为3:1
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质质量总和等于反应后生成的物质质量总和.
解答:解:A、B、C三种物质各15g,它们化合时只生成新物质D30g.若再增加10g A,最后反应物中只剩余C,说明第一次反应中,A完全反应,参加反应的B和C的质量和是15g,即A和B、C反应的质量比是1:1;
第二次反应中,A完全反应,即两次反应中,参加反应的A的质量是25g,生成D的质量是50g,则反应的B的质量为15g,参加反应的C的质量为10g,即反应物A、B、C的质量比是:25:15:10;
A、第一次反应停止,A反应15g,B反应9g,余下6g,该选项说法不正确;
B、第二次反应后,C反应了10g,余下5g,该选项说法正确;
C、反应中A和C的质量比为:25:15=5:3,该选项说法正确;
D、反应中B和C的质量比为:15:10=3:2,该选项说法不正确.
故选:BC.
点评:根据提供的数据可以计算出反应物、生成物之间的质量比,然后根据数据可以判断每个选项的正误.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点看世界,认识物质构成的奥秘.
(1)用序号填空:a.H、b.2H、c.H2、d.2H2、e.Al3+、f.
+3
Fe
2O3、g.SO42+、h.P2O5
①2个氢原子:
 
;  ②1个氢分子:
 

③硫酸根离子:
 
; ④五氧化二磷
 

⑤铝离子:
 
;   ⑥氧化铁中铁元素的化合价:
 

(2)请用物质的化学式填空:
人体胃液中帮助消化的酸:
 

可用于切割玻璃的非金属的单质:
 

常用作调味品的盐
 

生活中使用最多切产量最高的金属:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用海水制碱,是因为海水中含有大量的(  )
A、CaCl2
B、MgCl2
C、NaCl
D、ZnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质间的转化,不能一步实现的是(  )
①Na2CO3→NaOH
②CuO→Cu(OH)2
③Fe(OH)3→Fe2(SO43
④KCl→KNO3
⑤CO→H2CO3
A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、水是由氢原子和氧原子构成的
B、水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
C、水是由氢分子和氧分子构成的
D、水分子由氢原子和氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用玻璃瓶存放氢氧化钠试剂时,常用
 
瓶塞.这是因为玻璃中含有一种叫二氧化硅的氧化物,二氧化硅的化学性质与二氧化碳相似,它可与氢氧化钠发生反应,化学方程式为
 
,生成的产物溶液又叫玻璃胶,可以使瓶塞与玻璃牢牢地粘合在一起而难开启.

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科目:初中化学 来源: 题型:

向稀盐酸中滴加石蕊试液,溶液显
 
色,稀盐酸的pH
 
7(填<、>、=)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小林同学看见爸爸种花时把草木灰撒在花盆中作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物.于是她取一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列实验报告填写完整:
实验目的实验方案实验现象实验结论
 
左边试管中
 
草木灰的主要成分是碳酸钾.
(2)小林同学对草木灰的主要成分碳酸钾的化学性质产生了兴趣,于是她又进行了如下探究实验:
实验目的实验方案实验现象实验结论或化学方程式
探究碳酸钾水溶液的酸碱性.取少量碳酸钾溶液于试管中,滴入酚酞溶液.溶液由无色变成红色.碳酸钾的水溶液
 
性.
探究碳酸钾能否与熟石灰反应.取少量碳酸钾溶液于试管中,滴入澄清石灰水.有白色沉淀生成.反应的化学方程式
 
探究碳酸钾溶液与澄清石灰水反应后上层清夜中溶质的成分.取上层清夜于试管中,加入
 
有白色沉淀生成.上层清液中有两种溶质:
 
 
【反思】实验(2)过程中产生的废液必须处理后再排放.请你提出一种可行的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体必须的元素,如果从食物中摄取的钙不足,还可以用葡萄糖酸钙、碳酸钙等含钙的药物来补,俗称“补钙”.其中葡萄糖酸钙的化学式是Ca (C6H11O72,则它的相对分子质量是
 
,其中Ca、C、H、O四种元素的质量比是
 

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