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    1．用简炼的语言回答下列问题
    （1）木炭在氧气中燃烧比空气中更旺发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊．写出该反应的符号表达式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）某同学做镁条燃烧实验，他夹持镁条应该用的仪器是坩埚钳，在酒精灯火焰上点燃镁条后，他观察到能证明镁条燃烧是化学变化的依据的实验现象是生成白色固体．写出该反应的符号表达式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底装少量的水或细沙的目的是：防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．
    （4）在用排水法收集气体时，为什么要待气泡均匀时再收集开始出来的是空气，收集到的气体不纯．
    （5）实验室用氯酸钾制取氧气时忘记加入二氧化锰造成的后果生成的氧气的速率较慢．

    分析 （1）根据常见的物质在氧气中燃烧的现象生成物的性质分析回答，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    （2）根据镁条燃烧实验所用的仪器及现象分析解答；
    （3）根据细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项进行分析解答即可；
    （4）根据收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体进行解答；
    （5）根据二氧化锰是氯酸钾制取氧气的催化剂进行解答．

    解答 解：
    （1）木炭在氧气中燃烧，都能生成使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体，化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）由图中可知，夹持镁带的仪器是坩埚钳；镁燃烧时，发光、放热、生成白色固体．生成白色固体说明发生了化学变化．镁条燃烧生成氧化镁，化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （3）集气瓶底预先装少量的水或细沙，防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；
    （4）用排水法收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体；
    （5）二氧化锰是氯酸钾制取氧气的催化剂，所以实验室用氯酸钾制取氧气时忘记加入二氧化锰，可能会导致生成的氧气的速率较慢；故填：生成的氧气的速率较慢．
    答案：
    （1）C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）坩埚钳；生成白色固体；2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （3）防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；
    （4）开始出来的是空气，收集到的气体不纯；
    （5）生成的氧气的速率较慢．

    点评 本题难度不大，掌握细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项、掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项，是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校小组同学利用下图装置完成了有关铁和金属X的兴趣实验．实验前检查装置气密性良好，K1、K2、K3均已关闭．
    （1）打开K1，用注射器向Ⅰ中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （2）打开K2、K3，关闭K1，一段时间后，Ⅰ中的液体转移到Ⅱ中，其原因是铁和稀硫酸反应生成氢气，使装置I内压强增大．
    （3）依据实验现象，所得结论正确的是（填字母序号）BC．
    A．若金属X表面无明显现象，说明X一定是铜
    B．若金属X表面有无色气泡产生，说明X是氢前金属
    C．若金属X表面有无色气泡产生，且表面逐渐变黑，说明X的金属活动性比铁强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的实验探究，结合如图回答问题．

    【反应原理】加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    【仪器装置】
    （1）写出标有序号的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）应选用的气体发生装置为A（填字母序号，下同），选择的依据是：反应物（高锰酸钾）为固体且反应需要加热气体收集装置为C或D．
    （3）指出如图装置中的一处错误E中的导管没有伸入集气瓶底部．
    【问题探究】实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是装置漏气．
    【实验反思】在清洗试管中的反应残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是未完全反应的高锰酸钾溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某生用量筒量取15mL液体，他采取仰视读数，则实际倒出液体的体积（　　）
    A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．归纳与总结是学好化学的重要方法．下列对所学知识的整理，存在错误的是（　　）
    A、物质与其构成粒子的对应关系B、物质性质与用途的对应关系
    ①铜--由原子构成
    ②二氧化碳--由分子构成    		①氧气能助燃--作高能燃料
    ②氮气化学性质稳定--充入食品包装中以防腐
    C、有关“污染源--污染物--解决策略”的对应关系D、物质利用与环境保护的关系
    ①吸烟--尼古丁和一氧化碳--戒烟
    ②霉变食物--黄曲霉素--不食用    		①使用乙醇汽油--减少汽车尾气污染
    ②合理使用农药、化肥--减少水污染
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1500mg、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：
    （1）碳酸钙（碳酸钙的化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数．
    （2）每片钙尔奇药片中钙元素质量为多少毫克？
    （3）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充1200mg的钙，则每天需服“钙尔奇”多少片？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．A、B、C、D、E 是初中常见的物质，其中A、B、C 是常见的气体，D 在常温下是液体．图1是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：AO2，CCH4．
    （2）E→B 反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．（写一条即可）
    C→D 反应的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）要将没有标签的三瓶无色气体区分开来，某同学设计了如图2实验方案．方案中试剂①为澄清石灰水溶液，操作②检出A的实验现象是带火星的木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    A．NH3　　　　B．O2　　C．N2　　　D．CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．量筒是实验室常用的一种仪器，正确读数方法是把量筒放平稳，视线与量筒内凹液面最低处保持水平．若用仰视的方法读数，刚会出现读数比实际数要偏小，若用俯视的方法读数，则读数比实际数要偏大．

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