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16.今有下列物质:①镁条②氧化铝③氢氧化铜④碳酸氢钠⑤石灰水等,其中属于单质的是Mg(填化学式),属于氧化物的是Al2O3(填化学式),在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是④(填序号),属于碱的是Cu(OH)2(填化学式).

分析 纯净物是由一种物质组成的物质,由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质;由不同种元素组成的纯净物是化合物;在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物;碳酸氢钠经常做发酵粉;电离出金属离子和氢氧根离子的化合物,属于碱.

解答 解:镁条是由镁元素组成,属于单质;氧化铝是由铝元素和氧元素组成,属于氧化物;碳酸氢钠经常做发酵粉;氢氧化铜属于碱,石灰水属于混合物.
故答案为:Mg;Al2O3;④;Cu(OH)2

点评 本题考查纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的判别,了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国,《广告时代》评为20世纪的经典广告之一.该广告词能体现出钻石的哪些特点(  )
A.硬度大B.不能导电
C.常温时化学性质稳定D.熔点低

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学学习小组进行了如图所示的实验:反应的化学方程式为(1)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.小组同学对B中溶液中溶质的成分继续探究.
【提出问题】B中溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】裘臻认为溶液中只有一种溶质a,其名称是(2)盐酸
石建认为:是a硫酸;
秦思认为:是a和氯化钡.
【实验探究】为证明自己的猜想,石建同学取少量B中的溶液,向其中加入几滴紫色石蕊溶液,观察到(3)石蕊变红,据此现象,石建认为自己的猜想正确.
【反思评价】瓶评价石建的实验设计及得出的结论,(4)不正确,因为生成的盐酸也能使石蕊试液变红;
【表达交流】为证明自己的猜想,裘臻进行的实验时(5)加入氯化钡溶液,观察到均无明显现象,由此证明了自己的猜想正确,最终确定了反应后所得的溶液中溶质的成分.
【归纳总结】通过上述实验,可以总结出在证明反应后多得溶液中的溶质成分仅为生成的可溶物时,实验的设计思路是(6)分别加入原来的反应物,观察是否有现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.“达菲”是目前世界上预防甲型H1N1流感的良方之一.生产药品的主要原材料是我国传统香料八角茴香中所含的莽草酸,根据莽草酸的化学式(C7H10O5)计算:
(1)1个莽草酸分子含有7个碳原子;莽草酸的相对分子质量为174;莽草酸中碳元素和氢元素的质量比为42:5;
(2)174g莽草酸中含有80g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.我国有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗,孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质(着火点约170℃)灯罩却没被点燃.原因是(  )
A.灯罩的材料不是可燃物
B.灯罩没有与氧气充分接触
C.风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了
D.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小明想利用电解水的方法制取少量氧气.在水电解器中注入蒸馏水,并滴加几滴稀硫酸,称量装置的总质量为m1g;接通直流电源进行电解,几分钟后停止通电,再称量装置的总质量为m2g.
(1)加入几滴稀硫酸的作用是增强水的导电性.
(2)计算电解所得氧气的质量.
(3)收集到氧气的质量比理论上生成的质量偏小,可能的原因是有一部分氧气会溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列自然资源的利用过程中,一定发生了化学变化的是(  )
A.水力发电B.石油分馏C.海水晒盐D.煤炭干馏

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.过氧化钠是化学中常见的一种药品,为浅黄白色颗粒,在空气中吸收水和二氧化碳,易溶于水,与水发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,接着过氧化氢又能分解放出氧气.
(1)请写出过氧化钠与水反应化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)请写出区别水和过氧化氢的方法分别取两种液体少许放入两支洁净的试管中,分别加入少量的二氧化锰,有大量气泡产生的液体是过氧化氢溶液,无明显现象的液体是水
(3)某同学为了证明过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠,在反应后的溶解中滴加几滴无色酚酞溶液,发现溶液变成了红色,可是过一会儿红色消失了
【提出问题】什么原因导致溶液先变红再褪为无色
【猜想与假设】
猜想1:可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色
猜想2:可能生成的过氧化氢使溶液褪色
【实验与结论】
①猜想1立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了
②为了验证猜想2,同学们设计了如表方案并验证
实验步骤实验现象实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象观察现象溶液由红色变为无色不是过氧化氢使溶液颜色褪色
【讨论交流】老师提醒同学还有其他原因也会导致溶液先变红再褪为无色你认为可能还与氢氧化钠溶液浓度过大有关.(写一条即可)
【实验方案】
实验步骤可能出现的实验现象实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象(1)变回红色;
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去;
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:

(1)操作Ⅰ的名称是过滤.
(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下列②③(填序号)多种试剂进行实验.
①稀盐酸    ②酚酞溶液    ③二氧化碳    ④氯化钠溶液
(3)操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清溶液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液时,得到白色固体的化学式是CaCO3;如果加入的是适量固体氢氧化钠(全部溶解)时,得到白色固体的化学式是Ca(OH)2
(4)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,长时间露置在空气中会变质,确定其是否变质,可滴加稀盐酸,出现气泡现象.

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